Österreich vs. Tschechien

Österreich vs. Tschechien: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Österreich 89,7 % (2016), Tschechien 89,5 % (2014); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2014: Tschechien, um 0 Prozentpunkte; Verhältnis Tschechien zu Österreich: 1.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Österreich vs. Tschechien: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Österreich 89,7 % (2016), Tschechien 89,5 % (2014); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2014: Tschechien, um 0 Prozentpunkte; Verhältnis Tschechien zu Österreich: 1.
ÖsterreichTschechienWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1960 höher: Tschechien.
  • Welt insgesamt: 88,3 % im Jahr 2014.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÖsterreichTschechienWelt
2018––88,2
2017––88,2
201689,7–88,3
201589,4–88,2
201489,589,588,3
201388,989,388,2
20128989,788,2
201187,889,288,1
201087,9–87,9
200988–87,9
200888,1–87,6
200788,7–87,2
200688,9–86
200588,9–85,4
200488,9–84,7
200388,3–83,5
200289–81,4
200190,9–81
200091,8–80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
198994,7–77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
19808890,275,8
19758895,172,9
197089,794,169
196591,593,166
196091,593,163,1
195510010057,4
19501009551,4
194597,492,543,5
194094,89040
193592,287,538,2
193089,58536,4
192586,982,533
192084,38030,5
191581,777,529,2
191079,17528,1
190579,872,925,1
190080,970,623,3
189571,468,321,8
189045,465,920
188564,263,419
188052,460,817,2
187540,558,215,7
187028,755,513,2
186526,352,810,6
18602450,19,3
185521,947,48
185019,944,76,8
184518,142,15,9
184016,339,55,2
183514,836,94,5
183013,334,44
18251232,13,5
182010,829,83,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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