Österreich vs. Nigeria

Österreich vs. Nigeria: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Österreich 89,7 % (2016), Nigeria 58,1 % (2010); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2010: Österreich, um 29,8 Prozentpunkte; Verhältnis Österreich zu Nigeria: 1,51.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Österreich vs. Nigeria: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Österreich 89,7 % (2016), Nigeria 58,1 % (2010); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2010: Österreich, um 29,8 Prozentpunkte; Verhältnis Österreich zu Nigeria: 1,51.
ÖsterreichNigeriaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2000 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Österreich.
  • Welt insgesamt: 87,9 % im Jahr 2010.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÖsterreichNigeriaWelt
2018––88,2
2017––88,2
201689,7–88,3
201589,4–88,2
201489,5–88,3
201388,9–88,2
201289–88,2
201187,8–88,1
201087,958,187,9
20098857,987,9
200888,156,787,6
200788,762,787,2
200688,963,386
200588,962,185,4
200488,961,584,7
200388,3–83,5
200289–81,4
200190,9–81
200091,859,280,7
1999–56,379,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
198994,7–77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198088–75,8
197588–72,9
197089,7–69
196591,5–66
196091,5–63,1
1955100–57,4
1950100–51,4
194597,4–43,5
194094,8–40
193592,2–38,2
193089,5–36,4
192586,9–33
192084,3–30,5
191581,7–29,2
191079,1–28,1
190579,8–25,1
190080,9–23,3
189571,4–21,8
189045,4–20
188564,2–19
188052,4–17,2
187540,5–15,7
187028,7–13,2
186526,3–10,6
186024–9,3
185521,9–8
185019,9–6,8
184518,1–5,9
184016,3–5,2
183514,8–4,5
183013,3–4
182512–3,5
182010,8–3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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