Aserbaidschan vs. Schweden

Aserbaidschan vs. Schweden: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Aserbaidschan 92,3 % (2018), Schweden 98,1 % (2008); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2008: Schweden, um 14,6 Prozentpunkte; Verhältnis Schweden zu Aserbaidschan: 1,17.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Aserbaidschan vs. Schweden: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Aserbaidschan 92,3 % (2018), Schweden 98,1 % (2008); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2008: Schweden, um 14,6 Prozentpunkte; Verhältnis Schweden zu Aserbaidschan: 1,17.
AserbaidschanSchwedenWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1991 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Schweden.
  • Welt insgesamt: 87,6 % im Jahr 2008.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrAserbaidschanSchwedenWelt
201892,3–88,2
201794,7–88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
201391,7–88,2
201287,9–88,2
201185,4–88,1
201083,9–87,9
200984,4–87,9
200883,698,187,6
200783,196,187,2
200680,39586
200581,495,285,4
200482,696,684,7
200380,898,883,5
200283,8–81,4
200184,7–81
200088–80,7
199992,2–79,9
199887,9–78,9
199789,2–78,1
199697,4–77,9
199590,4–78
199481,5–78,3
199393,8–78
199295,5–77,7
199194,899,877,8
1990–99,577,3
1989–98,877,6
1988–98,476,6
1987–98,175,8
1986––75,3
1985––74
1980–95,775,8
1975–10072,9
1970–93,169
1965–9866
1960–9563,1
1955–10057,4
1950–10051,4
1945–97,843,5
1940–95,740
1935–93,538,2
1930–91,336,4
1925–89,233
1920–8730,5
1915–84,829,2
1910–82,728,1
1905–80,525,1
1900–78,323,3
1895–76,221,8
1890–7420
1885–71,819
1880–69,717,2
1875–67,515,7
1870–65,313,2
1865–63,210,6
1860–619,3
1855–58,88
1850–56,76,8
1845–545,9
1840–51,35,2
1835–48,64,5
1830–464
1825–43,33,5
1820–40,73,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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