Aserbaidschan vs. Tadschikistan

Aserbaidschan vs. Tadschikistan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Aserbaidschan 92,3 % (2018), Tadschikistan 96 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2002: Tadschikistan, um 10,2 Prozentpunkte; Verhältnis Tadschikistan zu Aserbaidschan: 1,12.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Aserbaidschan vs. Tadschikistan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Aserbaidschan 92,3 % (2018), Tadschikistan 96 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2002: Tadschikistan, um 10,2 Prozentpunkte; Verhältnis Tadschikistan zu Aserbaidschan: 1,12.
AserbaidschanTadschikistanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2000 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Tadschikistan.
  • Welt insgesamt: 81,4 % im Jahr 2002.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrAserbaidschanTadschikistanWelt
201892,3–88,2
201794,7–88,2
2016–9688,3
2015–96,288,2
2014–97,388,3
201391,7–88,2
201287,9–88,2
201185,4–88,1
201083,9–87,9
200984,4–87,9
200883,6–87,6
200783,1–87,2
200680,3–86
200581,4–85,4
200482,6–84,7
200380,8–83,5
200283,89481,4
200184,790,681
20008891,180,7
199992,2–79,9
199887,9–78,9
199789,2–78,1
199697,4–77,9
199590,4–78
199481,5–78,3
199393,8–78
199295,5–77,7
199194,8–77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980––75,8
1975––72,9
1970––69
1965––66
1960––63,1
1955––57,4
1950––51,4
1945––43,5
1940––40
1935––38,2
1930––36,4
1925––33
1920––30,5
1915––29,2
1910––28,1
1905––25,1
1900––23,3
1895––21,8
1890––20
1885––19
1880––17,2
1875––15,7
1870––13,2
1865––10,6
1860––9,3
1855––8
1850––6,8
1845––5,9
1840––5,2
1835––4,5
1830––4
1825––3,5
1820––3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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