Brasilien vs. Guyana

Brasilien vs. Guyana: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Brasilien 94,7 % (2015), Guyana 90,4 % (2010); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2009: Brasilien, um 9,2 Prozentpunkte; Verhältnis Brasilien zu Guyana: 1,11.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Brasilien vs. Guyana: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Brasilien 94,7 % (2015), Guyana 90,4 % (2010); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2009: Brasilien, um 9,2 Prozentpunkte; Verhältnis Brasilien zu Guyana: 1,11.
BrasilienGuyanaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2009 höher: Brasilien; bis dahin vorn: Guyana.
  • Welt insgesamt: 87,9 % im Jahr 2009.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBrasilienGuyanaWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201594,7–88,2
201494,7–88,3
201393,9–88,2
201298,7–88,2
201194,6–88,1
2010–90,487,9
200996,387,187,9
2008–92,487,6
200792,7–87,2
2006––86
2005––85,4
200492,1–84,7
2003–90,783,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996–87,877,9
1995–89,278
1994––78,3
1993–87,578
1992–88,877,7
1991–91,377,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198077,690,475,8
1975748472,9
197067,28769
196558,310066
196081,895,963,1
195543,910057,4
195037,210051,4
194535,895,143,5
194034,390,140
193532,985,238,2
193030,480,336,4
192527,975,333
192025,470,430,5
191522,965,529,2
191020,460,528,1
190517,955,625,1
190015,550,723,3
18951345,721,8
189010,540,820
1885835,919
18805,530,917,2
187532615,7
18700,521,113,2
18650,416,210,6
18600,311,29,3
18550,26,38
18500,256,8
18450,145,9
18400,13,15,2
18350,12,54,5
18300,11,94
18250,11,53,5
182001,23,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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