Burkina Faso vs. Simbabwe

Burkina Faso vs. Simbabwe: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Burkina Faso 77,7 % (2018), Simbabwe 89,4 % (2003); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2003: Simbabwe, um 56,4 Prozentpunkte; Verhältnis Simbabwe zu Burkina Faso: 2,71.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Burkina Faso vs. Simbabwe: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Burkina Faso 77,7 % (2018), Simbabwe 89,4 % (2003); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2003: Simbabwe, um 56,4 Prozentpunkte; Verhältnis Simbabwe zu Burkina Faso: 2,71.
Burkina FasoSimbabweWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1998 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Simbabwe.
  • Welt insgesamt: 83,5 % im Jahr 2003.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBurkina FasoSimbabweWelt
201877,7–88,2
201775,5–88,2
201674,1–88,3
201568,1–88,2
201466,5–88,3
201365,3–88,2
201264–88,2
201162,8–88,1
201057,4–87,9
200958,9–87,9
200855,5–87,6
200749,1–87,2
200643,7–86
200540,5–85,4
200435,9–84,7
20033389,483,5
200231,189,981,4
200131,192,681
2000308980,7
19992987,579,9
199828,385,678,9
1997––78,1
1996––77,9
199524,9–78
199423,7–78,3
199322,7–78
199221,8–77,7
199121,4–77,8
1990––77,3
198919,7–77,6
198819,3–76,6
198718,8–75,8
198617,7–75,3
198516–74
1980–44,575,8
1975–52,372,9
1970–51,669
1965–72,766
1960–6863,1
1955–89,657,4
1950–75,451,4
1945–67,243,5
1940–5940
1935–50,838,2
1930–42,536,4
1925–34,333
1920–26,130,5
1915–17,829,2
1910–9,628,1
1905–5,225,1
1900–2,423,3
1895–0,821,8
1890–020
1885–019
1880–017,2
1875–015,7
1870–013,2
1865–010,6
1860–09,3
1855–08
1850–06,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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