Burundi vs. Mali: Mädchen in der Grundschule
Mädchen in der Grundschule 2018: Burundi 94,1 %, Mali 55,8 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2018: Burundi, um 38,3 Prozentpunkte; Verhältnis Burundi zu Mali: 1,69.
BurundiMali
Auf der Karte im Zeitverlauf ansehen% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
Neueste Werte
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
| Land | Neuester Wert | 10 Jahre zuvor | Rang 2012 |
|---|---|---|---|
| Burundi | 94,1 2018 | 91,9 | — |
| Mali | 55,8 2018 | — | 93 von 97 |
| Welt | 88,2 2018 | 87,6 |
Was die Zahlen sagen
- Seit 2003 höher: Burundi; bis dahin vorn: Mali.
- Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2018.
Jahr für Jahr
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
| Jahr | Burundi | Mali | Welt |
|---|---|---|---|
| 2018 | 94,1 | 55,8 | 88,2 |
| 2017 | 96,4 | 57,7 | 88,2 |
| 2016 | – | 53,4 | 88,3 |
| 2015 | – | 52,1 | 88,2 |
| 2014 | – | 55,7 | 88,3 |
| 2013 | – | – | 88,2 |
| 2012 | – | 58,5 | 88,2 |
| 2011 | – | 60,2 | 88,1 |
| 2010 | 96,4 | 59,2 | 87,9 |
| 2009 | 91,2 | 58,2 | 87,9 |
| 2008 | 91,9 | – | 87,6 |
| 2007 | 80,9 | 54,2 | 87,2 |
| 2006 | 73 | 51,8 | 86 |
| 2005 | 54,8 | 50,1 | 85,4 |
| 2004 | 51,3 | 47,1 | 84,7 |
| 2003 | 48,1 | 44,8 | 83,5 |
| 2002 | 44,3 | 44,9 | 81,4 |
| 2001 | 45,3 | – | 81 |
| 2000 | 37,5 | – | 80,7 |
| 1999 | – | 36,9 | 79,9 |
| 1998 | – | – | 78,9 |
| 1997 | – | – | 78,1 |
| 1996 | – | – | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | – | 78,3 |
| 1993 | 45,2 | – | 78 |
| 1992 | – | – | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | – | – | 77,3 |
| 1989 | – | – | 77,6 |
| 1988 | 44,5 | – | 76,6 |
| 1987 | 40,8 | – | 75,8 |
| 1986 | 35,3 | – | 75,3 |
| 1985 | 32,3 | – | 74 |
| 1980 | – | 11,9 | 75,8 |
| 1975 | – | 12,1 | 72,9 |
| 1970 | – | 11 | 69 |
| 1965 | – | 6,9 | 66 |
| 1960 | – | 2,8 | 63,1 |
| 1955 | – | 2,3 | 57,4 |
| 1950 | – | 1,4 | 51,4 |
| 1945 | – | 1 | 43,5 |
| 1940 | – | 0,7 | 40 |
| 1935 | – | 0,5 | 38,2 |
| 1930 | – | 0,3 | 36,4 |
| 1925 | – | 0,2 | 33 |
| 1920 | – | 0,2 | 30,5 |
| 1915 | – | 0,1 | 29,2 |
| 1910 | – | 0,1 | 28,1 |
| 1905 | – | 0,1 | 25,1 |
| 1900 | – | 0 | 23,3 |
| 1895 | – | 0 | 21,8 |
| 1890 | – | 0 | 20 |
| 1885 | – | 0 | 19 |
| 1880 | – | 0 | 17,2 |
| 1875 | – | 0 | 15,7 |
| 1870 | – | 0 | 13,2 |
| 1865 | – | 0 | 10,6 |
| 1860 | – | 0 | 9,3 |
| 1855 | – | 0 | 8 |
| 1850 | – | 0 | 6,8 |
| 1845 | – | 0 | 5,9 |
| 1840 | – | 0 | 5,2 |
| 1835 | – | 0 | 4,5 |
| 1830 | – | 0 | 4 |
| 1825 | – | 0 | 3,5 |
| 1820 | – | 0 | 3,1 |
Jedes Land für sich
Gut zu wissen
- Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
- Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
- Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.
Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf