Kanada vs. Polen

Kanada vs. Polen: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kanada 99 % (1998), Polen 95,6 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1980: Polen, um 4,8 Prozentpunkte; Verhältnis Polen zu Kanada: 1,05.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kanada vs. Polen: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kanada 99 % (1998), Polen 95,6 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1980: Polen, um 4,8 Prozentpunkte; Verhältnis Polen zu Kanada: 1,05.
KanadaPolenWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1960 höher: Polen; bis dahin vorn: Kanada.
  • Welt insgesamt: 75,8 % im Jahr 1980.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKanadaPolenWelt
2018––88,2
2017–95,688,2
2016––88,3
2015––88,2
2014–9688,3
2013–9688,2
2012–95,488,2
2011–94,788,1
2010–94,587,9
2009–9487,9
2008–93,487,6
2007–93,387,2
2006–93,386
2005–93,385,4
2004–93,984,7
2003–94,683,5
2002–95,581,4
2001–96,481
2000–96,580,7
1999–9779,9
199899–78,9
1997––78,1
199695–77,9
199594,1–78
199494,9–78,3
199395,9–78
199297,9–77,7
199198,1–77,8
199096,1–77,3
198994,9–77,6
198895,3–76,6
198795,3–75,8
198695,2–75,3
198594,8–74
198093,29875,8
197592,29672,9
1970939569
1965698766
19607290,463,1
195594,486,957,4
19509110051,4
194587,793,643,5
194084,387,240
193580,980,738,2
193077,674,336,4
192574,267,933
192070,965,730,5
191567,563,429,2
191067,161,128,1
190547,358,725,1
190042,156,323,3
189545,953,921,8
189062,351,420
188578,748,919
188076,246,517,2
187573,54415,7
187070,541,613,2
186567,539,310,6
186064,2379,3
185560,934,78
185057,432,56,8
184553,930,45,9
184050,328,45,2
183546,726,44,5
183043,224,64
182539,822,83,5
182036,421,13,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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