Kongo-Kinshasa vs. Äthiopien

Kongo-Kinshasa vs. Äthiopien: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Äthiopien 81,5 % (2015); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Kongo-Kinshasa, um 6,6 Prozentpunkte; Verhältnis Kongo-Kinshasa zu Äthiopien: 1,22.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kongo-Kinshasa vs. Äthiopien: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Äthiopien 81,5 % (2015); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Kongo-Kinshasa, um 6,6 Prozentpunkte; Verhältnis Kongo-Kinshasa zu Äthiopien: 1,22.
Kongo-KinshasaÄthiopienWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1988 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Kongo-Kinshasa.
  • Welt insgesamt: 79,9 % im Jahr 1999.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKongo-KinshasaÄthiopienWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015–81,588,2
2014–82,288,3
2013––88,2
2012–76,388,2
2011–7588,1
2010–71,587,9
2009–73,687,9
2008–73,587,6
2007–67,787,2
2006–62,586
2005–57,285,4
2004–45,884,7
2003–42,183,5
2002–40,981,4
2001–38,581
2000–34,280,7
199935,929,379,9
1998–26,778,9
1997––78,1
1996–20,377,9
19955617,378
199452,715,678,3
199352,5–78
199253,1–77,7
199154,1–77,8
1990––77,3
1989–24,177,6
198856,524,676,6
1987–24,375,8
1986––75,3
1985––74
198062,1–75,8
197554,6–72,9
197050–69
196543,9–66
196028,8–63,1
19554,4–57,4
19504,1–51,4
19452,8–43,5
19401,8–40
19351,2–38,2
19300,8–36,4
19250,5–33
19200,3–30,5
19150,2–29,2
19100,1–28,1
19050,1–25,1
19000–23,3
18950–21,8
18900–20
18850–19
18800–17,2
18750–15,7
18700–13,2
18650–10,6
18600–9,3
18550–8
18500–6,8
18450–5,9
18400–5,2
18350–4,5
18300–4
18250–3,5
18200–3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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