Kongo-Kinshasa vs. Indonesien

Kongo-Kinshasa vs. Indonesien: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Indonesien 91 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1995: Indonesien, um 35,7 Prozentpunkte; Verhältnis Indonesien zu Kongo-Kinshasa: 1,64.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kongo-Kinshasa vs. Indonesien: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Indonesien 91 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1995: Indonesien, um 35,7 Prozentpunkte; Verhältnis Indonesien zu Kongo-Kinshasa: 1,64.
Kongo-KinshasaIndonesienWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1875 höher: Indonesien.
  • Welt insgesamt: 78 % im Jahr 1995.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKongo-KinshasaIndonesienWelt
2018–9188,2
2017–91,888,2
2016–90,388,3
2015––88,2
2014–89,488,3
2013–9188,2
2012–93,388,2
2011–95,688,1
2010–94,587,9
2009–92,787,9
2008–92,287,6
2007–9287,2
2006–90,486
2005–87,585,4
2004–88,984,7
2003–89,883,5
2002–90,981,4
2001–91,381
2000––80,7
199935,9–79,9
1998––78,9
1997–91,278,1
1996–91,377,9
19955691,778
199452,79278,3
199352,591,778
199253,192,877,7
199154,193,977,8
1990–94,777,3
1989–96,277,6
198856,5–76,6
1987–96,675,8
1986––75,3
1985––74
198062,18375,8
197554,66772,9
19705062,669
196543,955,566
196028,846,763,1
19554,435,457,4
19504,12451,4
19452,812,743,5
19401,810,740
19351,29,338,2
19300,87,736,4
19250,54,633
19200,33,330,5
19150,22,629,2
19100,1228,1
19050,11,425,1
19000123,3
189500,921,8
189000,620
188500,519
188000,417,2
187500,115,7
18700013,2
18650010,6
1860009,3
1855008
1850006,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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