Kongo-Kinshasa vs. Philippinen

Kongo-Kinshasa vs. Philippinen: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Philippinen 93,7 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Philippinen, um 53,4 Prozentpunkte; Verhältnis Philippinen zu Kongo-Kinshasa: 2,49.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kongo-Kinshasa vs. Philippinen: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Philippinen 93,7 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Philippinen, um 53,4 Prozentpunkte; Verhältnis Philippinen zu Kongo-Kinshasa: 2,49.
Kongo-KinshasaPhilippinenWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1820 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Philippinen.
  • Welt insgesamt: 79,9 % im Jahr 1999.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKongo-KinshasaPhilippinenWelt
2018––88,2
2017–93,788,2
2016–94,788,3
2015–95,788,2
2014–96,288,3
2013––88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
2009–91,187,9
2008–89,487,6
2007–88,287,2
2006–87,986
2005–89,785,4
2004–90,484,7
2003–90,883,5
2002–90,881,4
2001–90,381
2000––80,7
199935,989,379,9
1998–90,378,9
1997––78,1
1996––77,9
199556–78
199452,7–78,3
199352,5–78
199253,1–77,7
199154,1–77,8
1990––77,3
1989–98,377,6
198856,596,876,6
1987–93,375,8
1986–93,975,3
1985––74
198062,19475,8
197554,694,872,9
19705010069
196543,99966
196028,881,663,1
19554,410057,4
19504,110051,4
19452,893,143,5
19401,886,240
19351,279,338,2
19300,872,436,4
19250,565,533
19200,351,730,5
19150,23829,2
19100,124,228,1
19050,128,925,1
1900022,923,3
1895017,821,8
1890013,620
1885010,319
188007,817,2
187505,815,7
187004,313,2
186503,210,6
186001,59,3
185501,18
185000,86,8
184500,65,9
184000,55,2
183500,44,5
183000,34
182500,33,5
182000,23,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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