Äthiopien vs. Deutschland

Äthiopien vs. Deutschland: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Deutschland 91,3 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2015: Deutschland, um 8,7 Prozentpunkte; Verhältnis Deutschland zu Äthiopien: 1,11.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Äthiopien vs. Deutschland: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Deutschland 91,3 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2015: Deutschland, um 8,7 Prozentpunkte; Verhältnis Deutschland zu Äthiopien: 1,11.
ÄthiopienDeutschlandWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1999 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Deutschland.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2015.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÄthiopienDeutschlandWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016–91,388,3
201581,590,188,2
201482,288,788,3
2013–88,788,2
201276,38988,2
20117589,188,1
201071,589,487,9
200973,688,787,9
200873,588,987,6
200767,789,487,2
200662,58986
200557,287,885,4
200445,88784,7
200342,185,783,5
200240,985,481,4
200138,5–81
200034,287,180,7
199929,387,579,9
199826,7–78,9
1997––78,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
198924,1–77,6
198824,6–76,6
198724,3–75,8
1986––75,3
1985––74
1980–8375,8
1975–9272,9
1970–83,869
1965–10066
1960–10063,1
1955–78,757,4
1950–99,451,4
1945–98,143,5
1940–96,840
1935–95,438,2
1930–94,136,4
1925–92,833
1920–91,430,5
1915–90,129,2
1910–88,828,1
1905–59,125,1
1900–56,923,3
1895–58,221,8
1890–59,120
1885–6019
1880–5517,2
1875–54,215,7
1870–5113,2
1865–47,910,6
1860–44,49,3
1855–418
1850–37,76,8
1845–34,45,9
1840–31,35,2
1835–28,44,5
1830–25,74
1825–23,13,5
1820–20,73,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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