Äthiopien vs. Indien

Äthiopien vs. Indien: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Indien 93 % (2013); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Indien, um 16,1 Prozentpunkte; Verhältnis Indien zu Äthiopien: 1,21.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Äthiopien vs. Indien: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Indien 93 % (2013); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Indien, um 16,1 Prozentpunkte; Verhältnis Indien zu Äthiopien: 1,21.
ÄthiopienIndienWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2000 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Indien.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Äthiopien auf Platz 85, Indien auf Platz 40.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2012.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÄthiopienIndienWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201581,5–88,2
201482,2–88,3
2013–9388,2
201276,392,488,2
20117592,188,1
201071,592,487,9
200973,692,387,9
200873,59287,6
200767,790,987,2
200662,5–86
200557,2–85,4
200445,8–84,7
200342,18383,5
200240,973,981,4
200138,573,581
200034,273,280,7
199929,3–79,9
199826,7–78,9
1997––78,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990–65,677,3
198924,1–77,6
198824,6–76,6
198724,3–75,8
1986––75,3
1985––74
1980–52,675,8
1975–47,172,9
1970–4469
1965–31,466
1960–20,463,1
1955–22,657,4
1950–1651,4
1945–8,143,5
1940–6,440
1935–4,438,2
1930–3,936,4
1925–4,633
1920–3,830,5
1915–3,129,2
1910–2,528,1
1905–1,825,1
1900–1,323,3
1895–1,221,8
1890–120
1885–0,619
1880–0,517,2
1875–0,415,7
1870–0,313,2
1865–0,210,6
1860–0,29,3
1855–0,18
1850–0,16,8
1845–0,15,9
1840–0,15,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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