Äthiopien vs. Iran

Äthiopien vs. Iran: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Iran 97,5 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Iran, um 21,2 Prozentpunkte; Verhältnis Iran zu Äthiopien: 1,28.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Äthiopien vs. Iran: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Iran 97,5 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Iran, um 21,2 Prozentpunkte; Verhältnis Iran zu Äthiopien: 1,28.
ÄthiopienIranWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1987 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Iran.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Äthiopien auf Platz 85, Iran auf Platz 17.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2012.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÄthiopienIranWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201581,5–88,2
201482,2–88,3
2013––88,2
201276,397,588,2
20117596,488,1
201071,596,387,9
200973,697,387,9
200873,5–87,6
200767,794,787,2
200662,594,386
200557,293,785,4
200445,895,784,7
200342,193,983,5
200240,994,781,4
200138,5–81
200034,284,580,7
199929,383,679,9
199826,7–78,9
1997–89,478,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992–91,677,7
1991––77,8
1990–86,977,3
198924,181,577,6
198824,680,276,6
198724,378,475,8
1986–77,775,3
1985–75,874
1980–70,975,8
1975–64,772,9
1970–46,169
1965–31,966
1960–2263,1
1955–15,957,4
1950–12,751,4
1945–9,643,5
1940–7,240
1935–5,438,2
1930–436,4
1925–1,833
1920–0,930,5
1915–0,729,2
1910–0,528,1
1905–0,325,1
1900–0,323,3
1895–0,221,8
1890–0,120
1885–0,119
1880–0,117,2
1875–0,115,7
1870–013,2
1865–010,6
1860–09,3
1855–08
1850–06,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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