Äthiopien vs. Madagaskar

Äthiopien vs. Madagaskar: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Madagaskar 77,8 % (2003); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2003: Madagaskar, um 35,7 Prozentpunkte; Verhältnis Madagaskar zu Äthiopien: 1,85.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Äthiopien vs. Madagaskar: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Madagaskar 77,8 % (2003); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2003: Madagaskar, um 35,7 Prozentpunkte; Verhältnis Madagaskar zu Äthiopien: 1,85.
ÄthiopienMadagaskarWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1989 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Madagaskar.
  • Welt insgesamt: 83,5 % im Jahr 2003.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÄthiopienMadagaskarWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201581,5–88,2
201482,2–88,3
2013––88,2
201276,3–88,2
201175–88,1
201071,5–87,9
200973,6–87,9
200873,5–87,6
200767,7–87,2
200662,5–86
200557,2–85,4
200445,8–84,7
200342,177,883,5
200240,968,381,4
200138,567,681
200034,266,580,7
199929,364,879,9
199826,7–78,9
1997––78,1
199620,35777,9
199517,357,578
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990–63,877,3
198924,164,977,6
198824,6–76,6
198724,3–75,8
1986––75,3
1985––74
1980––75,8
1975––72,9
1970––69
1965––66
1960––63,1
1955––57,4
1950––51,4
1945––43,5
1940––40
1935––38,2
1930––36,4
1925––33
1920––30,5
1915––29,2
1910––28,1
1905––25,1
1900––23,3
1895––21,8
1890––20
1885––19
1880––17,2
1875––15,7
1870––13,2
1865––10,6
1860––9,3
1855––8
1850––6,8
1845––5,9
1840––5,2
1835––4,5
1830––4
1825––3,5
1820––3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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