Äthiopien vs. Sudan

Äthiopien vs. Sudan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Sudan 58,9 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2015: Äthiopien, um 22,4 Prozentpunkte; Verhältnis Äthiopien zu Sudan: 1,38.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Äthiopien vs. Sudan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Äthiopien 81,5 % (2015), Sudan 58,9 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2015: Äthiopien, um 22,4 Prozentpunkte; Verhältnis Äthiopien zu Sudan: 1,38.
ÄthiopienSudanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2011 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Äthiopien.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Äthiopien auf Platz 85, Sudan auf Platz 95.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2015.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrÄthiopienSudanWelt
2018––88,2
2017–58,988,2
2016–6288,3
201581,559,188,2
201482,258,788,3
2013–57,688,2
201276,356,588,2
20117555,388,1
201071,5–87,9
200973,6–87,9
200873,5–87,6
200767,7–87,2
200662,5–86
200557,2–85,4
200445,8–84,7
200342,1–83,5
200240,9–81,4
200138,5–81
200034,2–80,7
199929,3–79,9
199826,7–78,9
1997––78,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
198924,1–77,6
198824,6–76,6
198724,3–75,8
1986––75,3
1985––74
1980–4375,8
1975–33,772,9
1970–28,469
1965–20,666
1960–13,763,1
1955–5,757,4
1950–7,351,4
1945–5,743,5
1940–4,540
1935–3,538,2
1930–2,736,4
1925–2,133
1920–1,730,5
1915–1,329,2
1910–128,1
1905–0,825,1
1900–0,623,3
1895–0,521,8
1890–0,420
1885–0,319
1880–0,217,2
1875–0,215,7
1870–0,113,2
1865–0,110,6
1860–0,19,3
1855–0,18
1850–0,16,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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