Frankreich vs. Tadschikistan

Frankreich vs. Tadschikistan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule 2016: Frankreich 99,1 %, Tadschikistan 96 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2016: Frankreich, um 3,1 Prozentpunkte; Verhältnis Frankreich zu Tadschikistan: 1,03.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Frankreich vs. Tadschikistan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule 2016: Frankreich 99,1 %, Tadschikistan 96 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2016: Frankreich, um 3,1 Prozentpunkte; Verhältnis Frankreich zu Tadschikistan: 1,03.
FrankreichTadschikistanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2000 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Frankreich.
  • Welt insgesamt: 88,3 % im Jahr 2016.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrFrankreichTadschikistanWelt
2018––88,2
2017––88,2
201699,19688,3
201598,796,288,2
201497,997,388,3
201398,7–88,2
201298,8–88,2
201198,8–88,1
201097,5–87,9
200998–87,9
200898,3–87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
200495,5–84,7
200395,4–83,5
200295,69481,4
200195,790,681
200095,791,180,7
199996–79,9
1998––78,9
1997100–78,1
1996––77,9
199598,9–78
199497,7–78,3
199397,8–78
199299,2–77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
198697,6–75,3
198595,1–74
1980100–75,8
197594,8–72,9
197098–69
196598–66
196097–63,1
1955100–57,4
1950100–51,4
1945100–43,5
1940100–40
1935100–38,2
1930100–36,4
1925100–33
1920100–30,5
1915100–29,2
1910100–28,1
1905100–25,1
1900100–23,3
1895100–21,8
1890100–20
1885100–19
1880100–17,2
1875100–15,7
187065–13,2
186529,9–10,6
186027,1–9,3
185524,6–8
185022,1–6,8
184519,9–5,9
184017,8–5,2
183516–4,5
183014,2–4
182512,7–3,5
182011,2–3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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