Deutschland vs. Kenia

Deutschland vs. Kenia: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Deutschland 91,3 % (2016), Kenia 81,7 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Deutschland, um 7,3 Prozentpunkte; Verhältnis Deutschland zu Kenia: 1,09.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Deutschland vs. Kenia: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Deutschland 91,3 % (2016), Kenia 81,7 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2012: Deutschland, um 7,3 Prozentpunkte; Verhältnis Deutschland zu Kenia: 1,09.
DeutschlandKeniaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1999 höher: Deutschland; bis dahin vorn: Kenia.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2012.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrDeutschlandKeniaWelt
2018––88,2
2017––88,2
201691,3–88,3
201590,1–88,2
201488,7–88,3
201388,7–88,2
20128981,788,2
201189,1–88,1
201089,4–87,9
200988,776,487,9
200888,975,287,6
200789,478,587,2
20068969,286
200587,869,785,4
20048768,984,7
200385,770,583,5
200285,459,681,4
2001–65,481
200087,164,480,7
199987,561,279,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980838475,8
1975927972,9
197083,843,469
196510034,766
19601002663,1
195578,719,157,4
195099,418,851,4
194598,114,543,5
194096,811,140
193595,48,438,2
193094,16,336,4
192592,84,733
192091,43,530,5
191590,12,629,2
191088,81,928,1
190559,11,425,1
190056,9123,3
189558,20,821,8
189059,10,620
1885600,419
1880550,317,2
187554,20,215,7
1870510,213,2
186547,90,110,6
186044,40,19,3
1855410,18
185037,70,16,8
184534,405,9
184031,305,2
183528,404,5
183025,704
182523,103,5
182020,703,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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