Indien vs. Türkei

Indien vs. Türkei: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Indien 93 % (2013), Türkei 87,2 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2013: Indien, um 0,5 Prozentpunkte; Verhältnis Indien zu Türkei: 1,01.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Indien vs. Türkei: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Indien 93 % (2013), Türkei 87,2 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2013: Indien, um 0,5 Prozentpunkte; Verhältnis Indien zu Türkei: 1,01.
IndienTürkeiWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2012 höher: Indien; bis dahin vorn: Türkei.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Indien auf Platz 40, Türkei auf Platz 42.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2013.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrIndienTürkeiWelt
2018––88,2
2017–87,288,2
2016–93,788,3
2015–94,288,2
2014–9488,3
20139392,588,2
201292,49288,2
201192,194,688,1
201092,495,487,9
200992,394,587,9
20089296,687,6
200790,997,187,2
2006–96,286
2005––85,4
2004––84,7
200383–83,5
200273,9–81,4
200173,5–81
200073,2–80,7
1999–90,879,9
1998––78,9
1997–88,378,1
1996––77,9
1995–88,378
1994–88,978,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
199065,6–77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198052,684,675,8
197547,183,772,9
19704485,569
196531,474,766
196020,437,863,1
195522,646,757,4
19501644,751,4
19458,138,843,5
19406,432,840
19354,426,938,2
19303,92136,4
19254,615,133
19203,89,230,5
19153,16,829,2
19102,5528,1
19051,83,625,1
19001,32,623,3
18951,21,921,8
189011,420
18850,6119
18800,50,717,2
18750,40,515,7
18700,30,413,2
18650,20,310,6
18600,20,29,3
18550,10,18
18500,10,16,8
18450,10,15,9
18400,10,15,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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