Iran vs. Irak: Mädchen in der Grundschule
Mädchen in der Grundschule: Iran 97,5 % (2012), Irak 86,9 % (2007); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2007: Iran, um 7,8 Prozentpunkte; Verhältnis Iran zu Irak: 1,09.
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
Neueste Werte
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
| Land | Neuester Wert | 10 Jahre zuvor | Rang 2012 |
|---|---|---|---|
| Iran | 97,5 2012 | 94,7 | 17 von 97 |
| Irak | 86,9 2007 | — | — |
| Welt | 88,2 2018 | 87,6 |
Was die Zahlen sagen
- Seit 1999 höher: Iran; bis dahin vorn: Irak.
- Welt insgesamt: 87,2 % im Jahr 2007.
Jahr für Jahr
% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data
| Jahr | Iran | Irak | Welt |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | – | 88,2 |
| 2017 | – | – | 88,2 |
| 2016 | – | – | 88,3 |
| 2015 | – | – | 88,2 |
| 2014 | – | – | 88,3 |
| 2013 | – | – | 88,2 |
| 2012 | 97,5 | – | 88,2 |
| 2011 | 96,4 | – | 88,1 |
| 2010 | 96,3 | – | 87,9 |
| 2009 | 97,3 | – | 87,9 |
| 2008 | – | – | 87,6 |
| 2007 | 94,7 | 86,9 | 87,2 |
| 2006 | 94,3 | – | 86 |
| 2005 | 93,7 | – | 85,4 |
| 2004 | 95,7 | 86,8 | 84,7 |
| 2003 | 93,9 | – | 83,5 |
| 2002 | 94,7 | – | 81,4 |
| 2001 | – | – | 81 |
| 2000 | 84,5 | 82,4 | 80,7 |
| 1999 | 83,6 | 83,4 | 79,9 |
| 1998 | – | – | 78,9 |
| 1997 | 89,4 | – | 78,1 |
| 1996 | – | 71,4 | 77,9 |
| 1995 | – | – | 78 |
| 1994 | – | – | 78,3 |
| 1993 | – | 74,2 | 78 |
| 1992 | 91,6 | – | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | 86,9 | – | 77,3 |
| 1989 | 81,5 | 83,7 | 77,6 |
| 1988 | 80,2 | 86,3 | 76,6 |
| 1987 | 78,4 | 84,3 | 75,8 |
| 1986 | 77,7 | 82,8 | 75,3 |
| 1985 | 75,8 | 82,1 | 74 |
| 1980 | 70,9 | 95 | 75,8 |
| 1975 | 64,7 | 55 | 72,9 |
| 1970 | 46,1 | 34 | 69 |
| 1965 | 31,9 | 36 | 66 |
| 1960 | 22 | 28 | 63,1 |
| 1955 | 15,9 | 15,5 | 57,4 |
| 1950 | 12,7 | 10 | 51,4 |
| 1945 | 9,6 | 6,1 | 43,5 |
| 1940 | 7,2 | 5,2 | 40 |
| 1935 | 5,4 | 4,7 | 38,2 |
| 1930 | 4 | 2,3 | 36,4 |
| 1925 | 1,8 | 1,3 | 33 |
| 1920 | 0,9 | 0,2 | 30,5 |
| 1915 | 0,7 | 0,1 | 29,2 |
| 1910 | 0,5 | 0,1 | 28,1 |
| 1905 | 0,3 | 0,1 | 25,1 |
| 1900 | 0,3 | 0 | 23,3 |
| 1895 | 0,2 | 0 | 21,8 |
| 1890 | 0,1 | 0 | 20 |
| 1885 | 0,1 | 0 | 19 |
| 1880 | 0,1 | 0 | 17,2 |
| 1875 | 0,1 | 0 | 15,7 |
| 1870 | 0 | 0 | 13,2 |
| 1865 | 0 | 0 | 10,6 |
| 1860 | 0 | 0 | 9,3 |
| 1855 | 0 | 0 | 8 |
| 1850 | 0 | 0 | 6,8 |
| 1845 | 0 | 0 | 5,9 |
| 1840 | 0 | 0 | 5,2 |
| 1835 | 0 | 0 | 4,5 |
| 1830 | 0 | 0 | 4 |
| 1825 | 0 | 0 | 3,5 |
| 1820 | 0 | 0 | 3,1 |
Jedes Land für sich
Gut zu wissen
- Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
- Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
- Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.
Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf