Irland vs. Türkei

Irland vs. Türkei: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Irland 97,3 % (2011), Türkei 87,2 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2011: Irland, um 2,7 Prozentpunkte; Verhältnis Irland zu Türkei: 1,03.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Irland vs. Türkei: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Irland 97,3 % (2011), Türkei 87,2 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2011: Irland, um 2,7 Prozentpunkte; Verhältnis Irland zu Türkei: 1,03.
IrlandTürkeiWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1995 höher: Irland; bis dahin vorn: Türkei.
  • Welt insgesamt: 88,1 % im Jahr 2011.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrIrlandTürkeiWelt
2018––88,2
2017–87,288,2
2016–93,788,3
2015–94,288,2
2014–9488,3
2013–92,588,2
2012–9288,2
201197,394,688,1
2010–95,487,9
2009–94,587,9
2008–96,687,6
2007–97,187,2
2006–96,286
2005––85,4
2004––84,7
2003––83,5
2002––81,4
200194,3–81
2000––80,7
199994,390,879,9
1998––78,9
1997–88,378,1
199689,6–77,9
199588,688,378
199488,388,978,3
199388,2–78
199288,6–77,7
199189,7–77,8
199090,4–77,3
198990–77,6
198889,4–76,6
198788,5–75,8
198687,9–75,3
1985––74
19809184,675,8
19759183,772,9
19709285,569
19659274,766
196096,337,863,1
195510046,757,4
195010044,751,4
194595,938,843,5
194091,732,840
193587,626,938,2
193083,42136,4
192579,315,133
192075,19,230,5
1915716,829,2
191066,8528,1
190562,73,625,1
190058,52,623,3
189554,41,921,8
189050,31,420
188546,1119
1880420,717,2
187537,80,515,7
187033,70,413,2
186529,50,310,6
1860270,29,3
185524,60,18
185022,30,16,8
184520,20,15,9
184018,20,15,2
183516,404,5
183014,804
182513,303,5
182011,903,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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