Italien vs. Pakistan

Italien vs. Pakistan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Italien 95,4 % (2017), Pakistan 61,6 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2017: Italien, um 35,5 Prozentpunkte; Verhältnis Italien zu Pakistan: 1,59.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Italien vs. Pakistan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Italien 95,4 % (2017), Pakistan 61,6 % (2018); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2017: Italien, um 35,5 Prozentpunkte; Verhältnis Italien zu Pakistan: 1,59.
ItalienPakistanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1820 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Italien.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2017.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrItalienPakistanWelt
2018–61,688,2
201795,459,988,2
201695,86088,3
201596,45688,2
201496,960,488,3
201397,657,688,2
2012–58,288,2
2011–58,188,1
2010–60,687,9
2009–60,187,9
2008–59,287,6
2007–58,787,2
2006–53,586
2005–54,985,4
2004–51,984,7
2003–47,583,5
2002–44,681,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
1998––78,9
199799,1–78,1
199697,9–77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
198599,2–74
198097,220,175,8
19759921,672,9
19701001769
196599,91766
1960100963,1
195590,95,157,4
195094,51,151,4
194591,60,943,5
19401000,740
193599,60,538,2
193094,10,436,4
192575,60,333
192087,90,230,5
191577,60,229,2
191076,80,128,1
190569,60,125,1
1900660,123,3
189563,10,121,8
189061,40,120
188559,7019
188057,1017,2
187552,7015,7
187043,9013,2
186533,1010,6
186029,609,3
185526,308
185023,306,8
184520,505,9
18401805,2
183515,704,5
183013,704
182511,903,5
182010,303,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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