Côte d’Ivoire vs. Mali

Côte d’Ivoire vs. Mali: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule 2018: Côte d’Ivoire 86,6 %, Mali 55,8 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2018: Côte d’Ivoire, um 30,9 Prozentpunkte; Verhältnis Côte d’Ivoire zu Mali: 1,55.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Côte d’Ivoire vs. Mali: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule 2018: Côte d’Ivoire 86,6 %, Mali 55,8 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2018: Côte d’Ivoire, um 30,9 Prozentpunkte; Verhältnis Côte d’Ivoire zu Mali: 1,55.
Côte d’IvoireMaliWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2014 höher: Côte d’Ivoire; bis dahin vorn: Mali.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2018.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrCôte d’IvoireMaliWelt
201886,655,888,2
201781,957,788,2
20167953,488,3
201572,152,188,2
201467,655,788,3
201364,2–88,2
2012–58,588,2
2011–60,288,1
2010–59,287,9
200950,558,287,9
2008––87,6
2007–54,287,2
2006–51,886
2005–50,185,4
2004–47,184,7
200349,944,883,5
200250,544,981,4
200151,3–81
200047,4–80,7
199948,736,979,9
1998––78,9
199747,7–78,1
199646,8–77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198035,711,975,8
197530,212,172,9
197025,11169
196520,66,966
196016,82,863,1
195513,62,357,4
195010,91,451,4
19458,6143,5
19406,90,740
19355,40,538,2
19304,30,336,4
19253,30,233
19202,60,230,5
191520,129,2
19101,60,128,1
19051,20,125,1
19001023,3
18950,8021,8
18900,6020
18850,5019
18800,4017,2
18750,3015,7
18700,2013,2
18650,2010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
18450,105,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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