Côte d’Ivoire vs. Sudan

Côte d’Ivoire vs. Sudan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Côte d’Ivoire 86,6 % (2018), Sudan 58,9 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2017: Côte d’Ivoire, um 23 Prozentpunkte; Verhältnis Côte d’Ivoire zu Sudan: 1,39.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Côte d’Ivoire vs. Sudan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Côte d’Ivoire 86,6 % (2018), Sudan 58,9 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2017: Côte d’Ivoire, um 23 Prozentpunkte; Verhältnis Côte d’Ivoire zu Sudan: 1,39.
Côte d’IvoireSudanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2013 höher: Côte d’Ivoire; bis dahin vorn: Sudan.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2017.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrCôte d’IvoireSudanWelt
201886,6–88,2
201781,958,988,2
2016796288,3
201572,159,188,2
201467,658,788,3
201364,257,688,2
2012–56,588,2
2011–55,388,1
2010––87,9
200950,5–87,9
2008––87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
2004––84,7
200349,9–83,5
200250,5–81,4
200151,3–81
200047,4–80,7
199948,7–79,9
1998––78,9
199747,7–78,1
199646,8–77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198035,74375,8
197530,233,772,9
197025,128,469
196520,620,666
196016,813,763,1
195513,65,757,4
195010,97,351,4
19458,65,743,5
19406,94,540
19355,43,538,2
19304,32,736,4
19253,32,133
19202,61,730,5
191521,329,2
19101,6128,1
19051,20,825,1
190010,623,3
18950,80,521,8
18900,60,420
18850,50,319
18800,40,217,2
18750,30,215,7
18700,20,113,2
18650,20,110,6
18600,10,19,3
18550,10,18
18500,10,16,8
18450,105,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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