Kirgisistan vs. Tadschikistan

Kirgisistan vs. Tadschikistan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kirgisistan 88,8 % (2012), Tadschikistan 96 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2002: Tadschikistan, um 8,4 Prozentpunkte; Verhältnis Tadschikistan zu Kirgisistan: 1,1.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kirgisistan vs. Tadschikistan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kirgisistan 88,8 % (2012), Tadschikistan 96 % (2016); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2002: Tadschikistan, um 8,4 Prozentpunkte; Verhältnis Tadschikistan zu Kirgisistan: 1,1.
KirgisistanTadschikistanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2000 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Tadschikistan.
  • Welt insgesamt: 81,4 % im Jahr 2002.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKirgisistanTadschikistanWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016–9688,3
2015–96,288,2
2014–97,388,3
2013––88,2
201288,8–88,2
201186,8–88,1
201086,8–87,9
200986,5–87,9
200886,9–87,6
200787–87,2
200688,1–86
200587,1–85,4
200489,7–84,7
200384,7–83,5
200285,69481,4
200185,890,681
200085,691,180,7
199986,6–79,9
1998––78,9
1997––78,1
199690,5–77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980––75,8
1975––72,9
1970––69
1965––66
1960––63,1
1955––57,4
1950––51,4
1945––43,5
1940––40
1935––38,2
1930––36,4
1925––33
1920––30,5
1915––29,2
1910––28,1
1905––25,1
1900––23,3
1895––21,8
1890––20
1885––19
1880––17,2
1875––15,7
1870––13,2
1865––10,6
1860––9,3
1855––8
1850––6,8
1845––5,9
1840––5,2
1835––4,5
1830––4
1825––3,5
1820––3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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