Mosambik vs. Nigeria

Mosambik vs. Nigeria: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Mosambik 92,5 % (2018), Nigeria 58,1 % (2010); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2010: Mosambik, um 28,6 Prozentpunkte; Verhältnis Mosambik zu Nigeria: 1,49.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Mosambik vs. Nigeria: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Mosambik 92,5 % (2018), Nigeria 58,1 % (2010); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2010: Mosambik, um 28,6 Prozentpunkte; Verhältnis Mosambik zu Nigeria: 1,49.
MosambikNigeriaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2004 höher: Mosambik; bis dahin vorn: Nigeria.
  • Welt insgesamt: 87,9 % im Jahr 2010.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrMosambikNigeriaWelt
201892,5–88,2
201788,2–88,2
201688,7–88,3
201588,8–88,2
201487,3–88,3
201386,2–88,2
201285–88,2
201184,7–88,1
201086,758,187,9
200985,557,987,9
20088456,787,6
200780,462,787,2
200675,463,386
200571,362,185,4
20046661,584,7
2003––83,5
200252,9–81,4
200155,7–81
20005159,280,7
19994756,379,9
199843,1–78,9
1997––78,1
1996––77,9
199538,6–78
199436,6–78,3
199335,9–78
199237,3–77,7
199138,9–77,8
1990––77,3
198940,1–77,6
1988––76,6
198743,9–75,8
198647,2–75,3
198548–74
198034–75,8
197536,4–72,9
197012,6–69
196510,5–66
196014,6–63,1
195517,1–57,4
195011,3–51,4
19458,9–43,5
19406,9–40
19355,3–38,2
19304,1–36,4
19253,2–33
19202,4–30,5
19151,9–29,2
19101,4–28,1
19051,1–25,1
19000,8–23,3
18950,6–21,8
18900,5–20
18850,4–19
18800,3–17,2
18750,2–15,7
18700,2–13,2
18650,1–10,6
18600,1–9,3
18550,1–8
18500,1–6,8
18450–5,9
18400–5,2
18350–4,5
18300–4
18250–3,5
18200–3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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