Philippinen vs. Schweiz: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Philippinen 93,7 % (2017), Schweiz 93,6 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2009: Schweiz, um 2,8 Prozentpunkte; Verhältnis Schweiz zu Philippinen: 1,03.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

PhilippinenSchweizWelt

Was die Zahlen sagen

Seit 2004 höher: Schweiz; bis dahin vorn: Philippinen.
Welt insgesamt: 87,9 % im Jahr 2009.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Jahr	Philippinen	Schweiz	Welt
2018	–	–	88,2
2017	93,7	–	88,2
2016	94,7	–	88,3
2015	95,7	–	88,2
2014	96,2	–	88,3
2013	–	–	88,2
2012	–	93,6	88,2
2011	–	93,7	88,1
2010	–	93,8	87,9
2009	91,1	93,9	87,9
2008	89,4	93,8	87,6
2007	88,2	93,2	87,2
2006	87,9	93,2	86
2005	89,7	93,6	85,4
2004	90,4	94,8	84,7
2003	90,8	–	83,5
2002	90,8	–	81,4
2001	90,3	–	81
2000	–	–	80,7
1999	89,3	–	79,9
1998	90,3	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	91	77,9
1995	–	89	78
1994	–	83,7	78,3
1993	–	84,4	78
1992	–	85	77,7
1991	–	84,9	77,8
1990	–	84,1	77,3
1989	98,3	82,3	77,6
1988	96,8	80,5	76,6
1987	93,3	78,7	75,8
1986	93,9	77,4	75,3
1985	–	77	74
1980	94	94,9	75,8
1975	94,8	85,6	72,9
1970	100	79,1	69
1965	99	81	66
1960	81,6	100	63,1
1955	100	87,2	57,4
1950	100	83,7	51,4
1945	93,1	83,9	43,5
1940	86,2	84,2	40
1935	79,3	84,4	38,2
1930	72,4	84,6	36,4
1925	65,5	84,9	33
1920	51,7	85,1	30,5
1915	38	85,4	29,2
1910	24,2	85,6	28,1
1905	28,9	100	25,1
1900	22,9	100	23,3
1895	17,8	100	21,8
1890	13,6	100	20
1885	10,3	96,1	19
1880	7,8	92,2	17,2
1875	5,8	89,6	15,7
1870	4,3	87	13,2
1865	3,2	84,4	10,6
1860	1,5	81,8	9,3
1855	1,1	79,2	8
1850	0,8	76,6	6,8
1845	0,6	74	5,9
1840	0,5	71,5	5,2
1835	0,4	68,9	4,5
1830	0,3	66,3	4
1825	0,3	63,2	3,5
1820	0,2	59,9	3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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