Polen vs. Usbekistan

Polen vs. Usbekistan: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Polen 95,6 % (2017), Usbekistan 93,3 % (2014); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2014: Polen, um 2,8 Prozentpunkte; Verhältnis Polen zu Usbekistan: 1,03.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Polen vs. Usbekistan: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Polen 95,6 % (2017), Usbekistan 93,3 % (2014); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2014: Polen, um 2,8 Prozentpunkte; Verhältnis Polen zu Usbekistan: 1,03.
PolenUsbekistanWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2007 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Polen.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Polen auf Platz 24, Usbekistan auf Platz 52.
  • Welt insgesamt: 88,3 % im Jahr 2014.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrPolenUsbekistanWelt
2018––88,2
201795,6–88,2
2016––88,3
2015––88,2
20149693,388,3
20139691,988,2
201295,490,588,2
201194,788,788,1
201094,588,387,9
20099487,587,9
200893,488,187,6
200793,389,487,2
200693,3–86
200593,3–85,4
200493,9–84,7
200394,6–83,5
200295,5–81,4
200196,4–81
200096,5–80,7
199997–79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198098–75,8
197596–72,9
197095–69
196587–66
196090,4–63,1
195586,9–57,4
1950100–51,4
194593,6–43,5
194087,2–40
193580,7–38,2
193074,3–36,4
192567,9–33
192065,7–30,5
191563,4–29,2
191061,1–28,1
190558,7–25,1
190056,3–23,3
189553,9–21,8
189051,4–20
188548,9–19
188046,5–17,2
187544–15,7
187041,6–13,2
186539,3–10,6
186037–9,3
185534,7–8
185032,5–6,8
184530,4–5,9
184028,4–5,2
183526,4–4,5
183024,6–4
182522,8–3,5
182021,1–3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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