Sudan vs. Sambia

Sudan vs. Sambia: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule 2017: Sudan 58,9 %, Sambia 84,9 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2017: Sambia, um 26 Prozentpunkte; Verhältnis Sambia zu Sudan: 1,44.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Sudan vs. Sambia: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule 2017: Sudan 58,9 %, Sambia 84,9 %; Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2017: Sambia, um 26 Prozentpunkte; Verhältnis Sambia zu Sudan: 1,44.
SudanSambiaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1925 höher: Sambia; bis dahin vorn: Sudan.
  • Im Jahr 2012, unter 97 Ländern vom höchsten Wert an gezählt: Sudan auf Platz 95, Sambia auf Platz 54.
  • Welt insgesamt: 88,2 % im Jahr 2017.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrSudanSambiaWelt
2018––88,2
201758,984,988,2
201662–88,3
201559,1–88,2
201458,7–88,3
201357,687,488,2
201256,590,488,2
201155,388,788,1
2010–85,687,9
2009–8887,9
2008––87,6
2007–90,287,2
2006–90,286
2005–9085,4
2004–81,184,7
2003––83,5
2002–67,281,4
2001–65,381
2000–65,180,7
1999–65,179,9
1998–6778,9
1997––78,1
1996––77,9
1995–69,878
1994–71,578,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988–78,276,6
1987––75,8
1986–79,775,3
1985––74
1980438175,8
197533,77872,9
197028,473,469
196520,649,566
196013,73763,1
19555,73357,4
19507,329,251,4
19455,719,943,5
19404,512,840
19353,57,838,2
19302,74,436,4
19252,12,433
19201,71,130,5
19151,30,429,2
19101028,1
19050,8025,1
19000,6023,3
18950,5021,8
18900,4020
18850,3019
18800,2017,2
18750,2015,7
18700,1013,2
18650,1010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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