Argelia vs. Irán: Niñas en primaria
Niñas en primaria: 95,5 % en Argelia (2008) y 97,5 % en Irán (2012), según estimaciones de Our World in Data. En 2007, el valor fue mayor en Irán, con 0,4 puntos porcentuales más, o 1 veces el de Argelia.
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Últimos datos
% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
| País | Último valor | 10 años antes | Puesto en 2012 |
|---|---|---|---|
| Argelia | 95,5 2008 | — | — |
| Irán | 97,5 2012 | 94,7 | 17 de 97 |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
Lo que dicen las cifras
- Irán ha estado por encima desde 2002, cuando superó a Argelia.
- El mundo en su conjunto: 87,2 % en 2007.
Año a año
% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
| Año | Argelia | Irán | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | – | 88,2 |
| 2017 | – | – | 88,2 |
| 2016 | – | – | 88,3 |
| 2015 | – | – | 88,2 |
| 2014 | – | – | 88,3 |
| 2013 | – | – | 88,2 |
| 2012 | – | 97,5 | 88,2 |
| 2011 | – | 96,4 | 88,1 |
| 2010 | – | 96,3 | 87,9 |
| 2009 | – | 97,3 | 87,9 |
| 2008 | 95,5 | – | 87,6 |
| 2007 | 94,3 | 94,7 | 87,2 |
| 2006 | 92 | 94,3 | 86 |
| 2005 | 91,9 | 93,7 | 85,4 |
| 2004 | 91,6 | 95,7 | 84,7 |
| 2003 | 91,1 | 93,9 | 83,5 |
| 2002 | 90,8 | 94,7 | 81,4 |
| 2001 | 89,6 | – | 81 |
| 2000 | 87,7 | 84,5 | 80,7 |
| 1999 | 86,6 | 83,6 | 79,9 |
| 1998 | – | – | 78,9 |
| 1997 | 84,3 | 89,4 | 78,1 |
| 1996 | 84,4 | – | 77,9 |
| 1995 | 84,4 | – | 78 |
| 1994 | 83,8 | – | 78,3 |
| 1993 | 83,3 | – | 78 |
| 1992 | 83,2 | 91,6 | 77,7 |
| 1991 | 81,6 | – | 77,8 |
| 1990 | 79,5 | 86,9 | 77,3 |
| 1989 | 78,7 | 81,5 | 77,6 |
| 1988 | 77,3 | 80,2 | 76,6 |
| 1987 | 75,8 | 78,4 | 75,8 |
| 1986 | 74,1 | 77,7 | 75,3 |
| 1985 | 72,3 | 75,8 | 74 |
| 1980 | 71 | 70,9 | 75,8 |
| 1975 | 64 | 64,7 | 72,9 |
| 1970 | 49,5 | 46,1 | 69 |
| 1965 | 45,2 | 31,9 | 66 |
| 1960 | 31,6 | 22 | 63,1 |
| 1955 | 18,8 | 15,9 | 57,4 |
| 1950 | 14,3 | 12,7 | 51,4 |
| 1945 | 10,9 | 9,6 | 43,5 |
| 1940 | 8,3 | 7,2 | 40 |
| 1935 | 6,2 | 5,4 | 38,2 |
| 1930 | 4,7 | 4 | 36,4 |
| 1925 | 3,5 | 1,8 | 33 |
| 1920 | 2,6 | 0,9 | 30,5 |
| 1915 | 1,9 | 0,7 | 29,2 |
| 1910 | 1,4 | 0,5 | 28,1 |
| 1905 | 1,1 | 0,3 | 25,1 |
| 1900 | 0,8 | 0,3 | 23,3 |
| 1895 | 0,6 | 0,2 | 21,8 |
| 1890 | 0,4 | 0,1 | 20 |
| 1885 | 0,3 | 0,1 | 19 |
| 1880 | 0,2 | 0,1 | 17,2 |
| 1875 | 0,2 | 0,1 | 15,7 |
| 1870 | 0,1 | 0 | 13,2 |
| 1865 | 0,1 | 0 | 10,6 |
| 1860 | 0,1 | 0 | 9,3 |
| 1855 | 0,1 | 0 | 8 |
| 1850 | 0 | 0 | 6,8 |
| 1845 | 0 | 0 | 5,9 |
| 1840 | 0 | 0 | 5,2 |
| 1835 | 0 | 0 | 4,5 |
| 1830 | 0 | 0 | 4 |
| 1825 | 0 | 0 | 3,5 |
| 1820 | 0 | 0 | 3,1 |
Cada país por separado
Conviene saber
- La proporción de niñas en edad de primaria matriculadas en la escuela.
- Fuente: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- Las posiciones cuentan los 97 países con un valor en 2012, de mayor a menor.
- La línea tenue es el mundo en su conjunto, según la misma fuente.
Cómo funcionan las capas, de dónde salen sus datos y lo que no pueden decirte: Los países a lo largo del tiempo