Nigeria vs. Zambia: Niñas en primaria
Niñas en primaria: 58,1 % en Nigeria (2010) y 84,9 % en Zambia (2017), según estimaciones de Our World in Data. En 2010, el valor fue mayor en Zambia, con 27,5 puntos porcentuales más, o 1,47 veces el de Nigeria.
NigeriaZambia
Ver cómo cambia en el mapa% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
Últimos datos
% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
| País | Último valor | 10 años antes | Puesto en 2012 |
|---|---|---|---|
| Nigeria | 58,1 2010 | 59,2 | — |
| Zambia | 84,9 2017 | 90,2 | 54 de 97 |
| Mundo | 88,2 2018 | 87,6 |
Lo que dicen las cifras
- Zambia ha estado por encima en todos los años con datos de ambos desde 1999.
- El mundo en su conjunto: 87,9 % en 2010.
Año a año
% de niñas en edad de primaria · Our World in Data
| Año | Nigeria | Zambia | Mundo |
|---|---|---|---|
| 2018 | – | – | 88,2 |
| 2017 | – | 84,9 | 88,2 |
| 2016 | – | – | 88,3 |
| 2015 | – | – | 88,2 |
| 2014 | – | – | 88,3 |
| 2013 | – | 87,4 | 88,2 |
| 2012 | – | 90,4 | 88,2 |
| 2011 | – | 88,7 | 88,1 |
| 2010 | 58,1 | 85,6 | 87,9 |
| 2009 | 57,9 | 88 | 87,9 |
| 2008 | 56,7 | – | 87,6 |
| 2007 | 62,7 | 90,2 | 87,2 |
| 2006 | 63,3 | 90,2 | 86 |
| 2005 | 62,1 | 90 | 85,4 |
| 2004 | 61,5 | 81,1 | 84,7 |
| 2003 | – | – | 83,5 |
| 2002 | – | 67,2 | 81,4 |
| 2001 | – | 65,3 | 81 |
| 2000 | 59,2 | 65,1 | 80,7 |
| 1999 | 56,3 | 65,1 | 79,9 |
| 1998 | – | 67 | 78,9 |
| 1997 | – | – | 78,1 |
| 1996 | – | – | 77,9 |
| 1995 | – | 69,8 | 78 |
| 1994 | – | 71,5 | 78,3 |
| 1993 | – | – | 78 |
| 1992 | – | – | 77,7 |
| 1991 | – | – | 77,8 |
| 1990 | – | – | 77,3 |
| 1989 | – | – | 77,6 |
| 1988 | – | 78,2 | 76,6 |
| 1987 | – | – | 75,8 |
| 1986 | – | 79,7 | 75,3 |
| 1985 | – | – | 74 |
| 1980 | – | 81 | 75,8 |
| 1975 | – | 78 | 72,9 |
| 1970 | – | 73,4 | 69 |
| 1965 | – | 49,5 | 66 |
| 1960 | – | 37 | 63,1 |
| 1955 | – | 33 | 57,4 |
| 1950 | – | 29,2 | 51,4 |
| 1945 | – | 19,9 | 43,5 |
| 1940 | – | 12,8 | 40 |
| 1935 | – | 7,8 | 38,2 |
| 1930 | – | 4,4 | 36,4 |
| 1925 | – | 2,4 | 33 |
| 1920 | – | 1,1 | 30,5 |
| 1915 | – | 0,4 | 29,2 |
| 1910 | – | 0 | 28,1 |
| 1905 | – | 0 | 25,1 |
| 1900 | – | 0 | 23,3 |
| 1895 | – | 0 | 21,8 |
| 1890 | – | 0 | 20 |
| 1885 | – | 0 | 19 |
| 1880 | – | 0 | 17,2 |
| 1875 | – | 0 | 15,7 |
| 1870 | – | 0 | 13,2 |
| 1865 | – | 0 | 10,6 |
| 1860 | – | 0 | 9,3 |
| 1855 | – | 0 | 8 |
| 1850 | – | 0 | 6,8 |
| 1845 | – | 0 | 5,9 |
| 1840 | – | 0 | 5,2 |
| 1835 | – | 0 | 4,5 |
| 1830 | – | 0 | 4 |
| 1825 | – | 0 | 3,5 |
| 1820 | – | 0 | 3,1 |
Cada país por separado
Conviene saber
- La proporción de niñas en edad de primaria matriculadas en la escuela.
- Fuente: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
- Las posiciones cuentan los 97 países con un valor en 2012, de mayor a menor.
- La línea tenue es el mundo en su conjunto, según la misma fuente.
Cómo funcionan las capas, de dónde salen sus datos y lo que no pueden decirte: Los países a lo largo del tiempo