Chili vs Guatemala

Chili vs Guatemala : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 94,8 % (Chili, 2017) et 87 % (Guatemala, 2018), selon les estimations Our World in Data. En 2017, valeur la plus élevée : Chili, avec un écart de 9,2 points de pourcentage, soit 1,11 fois celle de l’autre pays (Guatemala).

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% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Chili vs Guatemala : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 94,8 % (Chili, 2017) et 87 % (Guatemala, 2018), selon les estimations Our World in Data. En 2017, valeur la plus élevée : Chili, avec un écart de 9,2 points de pourcentage, soit 1,11 fois celle de l’autre pays (Guatemala).
ChiliGuatemalaMonde

Ce que disent les chiffres

  • Chili : en tête depuis 2010, année où ce pays a dépassé l’autre (Guatemala).
  • En 2012, sur 97 pays classés du plus élevé au plus bas : Chili au rang 27, Guatemala au rang 55.
  • Le monde entier : 88,2 % en 2017.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeChiliGuatemalaMonde
2018–8788,2
201794,885,688,2
201694,184,688,3
201593,585,388,2
201493,485,688,3
201393,787,588,2
201294,590,188,2
201194,89388,1
201095,595,487,9
200994,296,187,9
200895,59387,6
20079592,487,2
2006–91,186
2005–89,485,4
2004–87,684,7
2003––83,5
2002–82,781,4
2001–80,281
2000–79,680,7
1999–76,379,9
1998––78,9
1997–67,478,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198097,955,175,8
1975974972,9
197088,84469
196593,73966
196084,734,363,1
195510030,757,4
1950932651,4
194587,42443,5
194081,822,140
193576,220,138,2
193070,618,236,4
19256516,233
192059,414,330,5
191553,815,329,2
191048,216,428,1
190545,817,425,1
190036,118,423,3
189526,519,521,8
189021,120,520
188517,617,119
188016,214,117,2
187514,911,615,7
187013,59,413,2
186512,17,710,6
18608,86,29,3
18555,658
18504,746,8
18453,73,25,9
184032,65,2
18352,42,14,5
18301,91,74
18251,61,33,5
18201,21,13,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Les rangs portent sur les 97 pays ayant une valeur en 2012, du plus élevé au plus bas.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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