Corée du Nord vs Philippines

Corée du Nord vs Philippines : Filles à l’école primaire

Filles à l’école primaire : 94,1 % (Corée du Nord, 2009) et 93,7 % (Philippines, 2017), selon les estimations Our World in Data. En 2009, valeur la plus élevée : Corée du Nord, avec un écart de 2,9 points de pourcentage, soit 1,03 fois celle de l’autre pays (Philippines).

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

Corée du Nord vs Philippines : Filles à l’école primaireFilles à l’école primaire : 94,1 % (Corée du Nord, 2009) et 93,7 % (Philippines, 2017), selon les estimations Our World in Data. En 2009, valeur la plus élevée : Corée du Nord, avec un écart de 2,9 points de pourcentage, soit 1,03 fois celle de l’autre pays (Philippines).
Corée du NordPhilippinesMonde

Ce que disent les chiffres

  • Corée du Nord : en tête depuis 2009, chaque année où les deux pays ont des chiffres.
  • Le monde entier : 87,9 % en 2009.

Année par année

% des filles en âge du primaire · Our World in Data

AnnéeCorée du NordPhilippinesMonde
2018––88,2
2017–93,788,2
2016–94,788,3
2015–95,788,2
2014–96,288,3
2013––88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
200994,191,187,9
2008–89,487,6
2007–88,287,2
2006–87,986
2005–89,785,4
2004–90,484,7
2003–90,883,5
2002–90,881,4
2001–90,381
2000––80,7
1999–89,379,9
1998–90,378,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989–98,377,6
1988–96,876,6
1987–93,375,8
1986–93,975,3
1985––74
1980–9475,8
1975–94,872,9
1970–10069
1965–9966
1960–81,663,1
1955–10057,4
1950–10051,4
1945–93,143,5
1940–86,240
1935–79,338,2
1930–72,436,4
1925–65,533
1920–51,730,5
1915–3829,2
1910–24,228,1
1905–28,925,1
1900–22,923,3
1895–17,821,8
1890–13,620
1885–10,319
1880–7,817,2
1875–5,815,7
1870–4,313,2
1865–3,210,6
1860–1,59,3
1855–1,18
1850–0,86,8
1845–0,65,9
1840–0,55,2
1835–0,44,5
1830–0,34
1825–0,33,5
1820–0,23,1

Chaque pays séparément

Bon à savoir

  • Part des filles en âge d’aller à l’école primaire qui sont scolarisées.
  • Source : Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • La ligne pâle représente le monde entier, selon la même source.

Comment fonctionnent les calques, d’où viennent leurs données et ce qu’ils ne peuvent pas vous dire : Les pays à travers le temps

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