Angola vs. Gana

Angola vs. Gana: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Angola, 67,3% em 2011; Gana, 86,6% em 2019 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2011: Gana, com diferença de 13,4 pontos percentuais, ou 1,2 vezes o do outro país (Angola).

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Angola vs. Gana: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Angola, 67,3% em 2011; Gana, 86,6% em 2019 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2011: Gana, com diferença de 13,4 pontos percentuais, ou 1,2 vezes o do outro país (Angola).
AngolaGanaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 2008: Gana.
  • O mundo como um todo: 88,1% em 2011.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoAngolaGanaMundo
2019–86,6–
2018–85,188,2
2017–85,888,2
2016–87,188,3
2015–89,588,2
2014–87,288,3
2013–85,188,2
2012––88,2
201167,380,788,1
201068,6–87,9
200969,372,587,9
200870,473,687,6
2007–68,287,2
2006–63,186
2005–63,385,4
2004––84,7
2003–59,683,5
2002–59,581,4
2001–56,881
2000–61,580,7
1999–57,979,9
199842–78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980–44,475,8
1975–42,472,9
1970–37,569
1965–56,366
1960–2563,1
1955–2757,4
1950–1251,4
1945–9,343,5
1940–7,240
1935–5,538,2
1930–4,236,4
1925–3,233
1920–2,430,5
1915–1,929,2
1910–1,428,1
1905–1,125,1
1900–0,823,3
1895–0,621,8
1890–0,520
1885–0,419
1880–0,317,2
1875–0,215,7
1870–0,213,2
1865–0,110,6
1860–0,19,3
1855–0,18
1850–0,16,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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