Bangladesh vs. Japão

Bangladesh vs. Japão: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Bangladesh, 93,7% em 2008; Japão, 100% em 1980 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Japão, com diferença de 56,3 pontos percentuais, ou 2,29 vezes o do outro país (Bangladesh).

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Bangladesh vs. Japão: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Bangladesh, 93,7% em 2008; Japão, 100% em 1980 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Japão, com diferença de 56,3 pontos percentuais, ou 2,29 vezes o do outro país (Bangladesh).
BangladeshJapãoMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Japão.
  • O mundo como um todo: 75,8% em 1980.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoBangladeshJapãoMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
2009––87,9
200893,7–87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
2004––84,7
2003––83,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
199069–77,3
198964,8–77,6
198864,6–76,6
198750,2–75,8
198651–75,3
198551,5–74
198043,710075,8
19754610072,9
1970329969
196529,210066
196024,510063,1
195520,710057,4
195016,999,451,4
194513,310043,5
194010,310040
1935810038,2
19306,110036,4
19254,710033
19203,510030,5
19152,710029,2
1910298,128,1
19051,581,125,1
19001,270,623,3
18950,970,521,8
18900,751,820
18850,557,319
18800,435,817,2
18750,330,315,7
18700,225,313,2
18650,220,910,6
18600,1179,3
18550,113,88
18500,111,16,8
18450,18,85,9
1840075,2
183505,64,5
183004,44
182503,53,5
182002,73,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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Pessoas

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Tecnologia e meio ambiente