Bangladesh vs. Mianmar (Birmânia): Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Bangladesh, 93,7% em 2008; Mianmar (Birmânia), 88,4% em 2010 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Bangladesh, com diferença de 4,2 pontos percentuais, ou 1,05 vezes o do outro país (Mianmar (Birmânia)).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

BangladeshMianmar (Birmânia)Mundo

O que os números dizem

Mais alto desde 2008: Bangladesh, que naquele ano passou à frente do outro país, Mianmar (Birmânia).
O mundo como um todo: 87,6% em 2008.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Bangladesh	Mianmar (Birmânia)	Mundo
2018	–	–	88,2
2017	–	–	88,2
2016	–	–	88,3
2015	–	–	88,2
2014	–	–	88,3
2013	–	–	88,2
2012	–	–	88,2
2011	–	–	88,1
2010	–	88,4	87,9
2009	–	88,1	87,9
2008	93,7	89,4	87,6
2007	–	–	87,2
2006	–	88	86
2005	–	88,8	85,4
2004	–	88,7	84,7
2003	–	90,2	83,5
2002	–	88,3	81,4
2001	–	89,8	81
2000	–	88,7	80,7
1999	–	–	79,9
1998	–	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	–	–	77,9
1995	–	–	78
1994	–	–	78,3
1993	–	–	78
1992	–	–	77,7
1991	–	–	77,8
1990	69	–	77,3
1989	64,8	–	77,6
1988	64,6	–	76,6
1987	50,2	–	75,8
1986	51	–	75,3
1985	51,5	–	74
1980	43,7	69,3	75,8
1975	46	63	72,9
1970	32	61	69
1965	29,2	44	66
1960	24,5	33,2	63,1
1955	20,7	44,7	57,4
1950	16,9	18	51,4
1945	13,3	16,6	43,5
1940	10,3	15,3	40
1935	8	13,9	38,2
1930	6,1	12,6	36,4
1925	4,7	11,2	33
1920	3,5	9,9	30,5
1915	2,7	8,5	29,2
1910	2	7,2	28,1
1905	1,5	2,2	25,1
1900	1,2	4,9	23,3
1895	0,9	1,3	21,8
1890	0,7	3	20
1885	0,5	2,1	19
1880	0,4	1,4	17,2
1875	0,3	1	15,7
1870	0,2	0,6	13,2
1865	0,2	0,4	10,6
1860	0,1	0,3	9,3
1855	0,1	0,2	8
1850	0,1	0,1	6,8
1845	0,1	0,1	5,9
1840	0	0	5,2
1835	0	0	4,5
1830	0	0	4
1825	0	0	3,5
1820	0	0	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo