Burundi vs. Uganda

Burundi vs. Uganda: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Burundi, 94,1% em 2018; Uganda, 96,9% em 2013 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2010: Burundi, com diferença de 4 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Uganda).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Burundi vs. Uganda: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Burundi, 94,1% em 2018; Uganda, 96,9% em 2013 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2010: Burundi, com diferença de 4 pontos percentuais, ou 1,04 vezes o do outro país (Uganda).
BurundiUgandaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 2010: Burundi, que naquele ano passou à frente do outro país, Uganda.
  • O mundo como um todo: 87,9% em 2010.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoBurundiUgandaMundo
201894,1–88,2
201796,4–88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013–96,988,2
2012––88,2
2011–95,788,1
201096,492,587,9
200991,295,487,9
200891,9–87,6
200780,9–87,2
200673–86
200554,8–85,4
200451,3–84,7
200348,1–83,5
200244,3–81,4
200145,3–81
200037,5–80,7
1999––79,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
199345,2–78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
198844,5–76,6
198740,8–75,8
198635,35475,3
198532,3–74
1980–3575,8
1975–29,372,9
1970–25,269
1965–40,766
1960–26,163,1
1955–15,957,4
1950–13,151,4
1945–043,5
1940–040
1935–038,2
1930–036,4
1925–033
1920–030,5
1915–029,2
1910–028,1
1905–025,1
1900–023,3
1895–021,8
1890–020
1885–019
1880–017,2
1875–015,7
1870–013,2
1865–010,6
1860–09,3
1855–08
1850–06,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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