Canadá vs. Mianmar (Birmânia): Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Canadá, 99% em 1998; Mianmar (Birmânia), 88,4% em 2010 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 1980: Canadá, com diferença de 23,9 pontos percentuais, ou 1,34 vezes o do outro país (Mianmar (Birmânia)).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

CanadáMianmar (Birmânia)Mundo

O que os números dizem

Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1820: Canadá.
O mundo como um todo: 75,8% em 1980.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Ano	Canadá	Mianmar (Birmânia)	Mundo
2018	–	–	88,2
2017	–	–	88,2
2016	–	–	88,3
2015	–	–	88,2
2014	–	–	88,3
2013	–	–	88,2
2012	–	–	88,2
2011	–	–	88,1
2010	–	88,4	87,9
2009	–	88,1	87,9
2008	–	89,4	87,6
2007	–	–	87,2
2006	–	88	86
2005	–	88,8	85,4
2004	–	88,7	84,7
2003	–	90,2	83,5
2002	–	88,3	81,4
2001	–	89,8	81
2000	–	88,7	80,7
1999	–	–	79,9
1998	99	–	78,9
1997	–	–	78,1
1996	95	–	77,9
1995	94,1	–	78
1994	94,9	–	78,3
1993	95,9	–	78
1992	97,9	–	77,7
1991	98,1	–	77,8
1990	96,1	–	77,3
1989	94,9	–	77,6
1988	95,3	–	76,6
1987	95,3	–	75,8
1986	95,2	–	75,3
1985	94,8	–	74
1980	93,2	69,3	75,8
1975	92,2	63	72,9
1970	93	61	69
1965	69	44	66
1960	72	33,2	63,1
1955	94,4	44,7	57,4
1950	91	18	51,4
1945	87,7	16,6	43,5
1940	84,3	15,3	40
1935	80,9	13,9	38,2
1930	77,6	12,6	36,4
1925	74,2	11,2	33
1920	70,9	9,9	30,5
1915	67,5	8,5	29,2
1910	67,1	7,2	28,1
1905	47,3	2,2	25,1
1900	42,1	4,9	23,3
1895	45,9	1,3	21,8
1890	62,3	3	20
1885	78,7	2,1	19
1880	76,2	1,4	17,2
1875	73,5	1	15,7
1870	70,5	0,6	13,2
1865	67,5	0,4	10,6
1860	64,2	0,3	9,3
1855	60,9	0,2	8
1850	57,4	0,1	6,8
1845	53,9	0,1	5,9
1840	50,3	0	5,2
1835	46,7	0	4,5
1830	43,2	0	4
1825	39,8	0	3,5
1820	36,4	0	3,1

Cada país separadamente

Bom saber

A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo