Chade vs. África do Sul

Chade vs. África do Sul: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Chade, 64,1% em 2016; África do Sul, 86,7% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2003: África do Sul, com diferença de 42,5 pontos percentuais, ou 1,9 vezes o do outro país (Chade).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Chade vs. África do Sul: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Chade, 64,1% em 2016; África do Sul, 86,7% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2003: África do Sul, com diferença de 42,5 pontos percentuais, ou 1,9 vezes o do outro país (Chade).
ChadeÁfrica do SulMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1998: África do Sul.
  • O mundo como um todo: 83,5% em 2003.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoChadeÁfrica do SulMundo
2018––88,2
2017–86,788,2
201664,1–88,3
201569,2–88,2
2014––88,3
201367,4–88,2
2012––88,2
201153,5–88,1
2010––87,9
2009––87,9
2008––87,6
2007––87,2
2006––86
2005–88,985,4
2004–89,384,7
200347,289,783,5
200245,388,381,4
200142,387,681
200040,686,380,7
199938,18879,9
199835,486,778,9
199730,7–78,1
1996––77,9
1995–90,978
1994–90,278,3
1993––78
1992––77,7
1991–8977,8
1990––77,3
1989––77,6
198820,7–76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980–8875,8
1975–8872,9
1970–8869
1965–78,266
1960–75,663,1
1955–68,457,4
1950–61,351,4
1945–54,243,5
1940–47,140
1935–39,938,2
1930–32,836,4
1925–25,733
1920–18,630,5
1915–11,429,2
1910–4,328,1
1905–1,725,1
1900–1,523,3
1895–1,321,8
1890–120
1885–0,819
1880–0,617,2
1875–0,415,7
1870–0,313,2
1865–0,310,6
1860–0,29,3
1855–0,18
1850–0,16,8
1845–0,15,9
1840–0,15,2
1835–0,14,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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