Etiópia vs. Sudão do Sul

Etiópia vs. Sudão do Sul: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental em 2015: Etiópia, 81,5%; Sudão do Sul, 30,4% (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Etiópia, com diferença de 51,1 pontos percentuais, ou 2,68 vezes o do outro país (Sudão do Sul).

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Etiópia vs. Sudão do Sul: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental em 2015: Etiópia, 81,5%; Sudão do Sul, 30,4% (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2015: Etiópia, com diferença de 51,1 pontos percentuais, ou 2,68 vezes o do outro país (Sudão do Sul).
EtiópiaSudão do SulMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 2011: Etiópia.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2015.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoEtiópiaSudão do SulMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201581,530,488,2
201482,2–88,3
2013––88,2
201276,3–88,2
2011753688,1
201071,5–87,9
200973,6–87,9
200873,5–87,6
200767,7–87,2
200662,5–86
200557,2–85,4
200445,8–84,7
200342,1–83,5
200240,9–81,4
200138,5–81
200034,2–80,7
199929,3–79,9
199826,7–78,9
1997––78,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
198924,1–77,6
198824,6–76,6
198724,3–75,8
1986––75,3
1985––74
1980––75,8
1975––72,9
1970––69
1965––66
1960––63,1
1955––57,4
1950––51,4
1945––43,5
1940––40
1935––38,2
1930––36,4
1925––33
1920––30,5
1915––29,2
1910––28,1
1905––25,1
1900––23,3
1895––21,8
1890––20
1885––19
1880––17,2
1875––15,7
1870––13,2
1865––10,6
1860––9,3
1855––8
1850––6,8
1845––5,9
1840––5,2
1835––4,5
1830––4
1825––3,5
1820––3,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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