Etiópia vs. Suécia

Etiópia vs. Suécia: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Etiópia, 81,5% em 2015; Suécia, 98,1% em 2008 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Suécia, com diferença de 24,6 pontos percentuais, ou 1,34 vezes o do outro país (Etiópia).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Etiópia vs. Suécia: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Etiópia, 81,5% em 2015; Suécia, 98,1% em 2008 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Suécia, com diferença de 24,6 pontos percentuais, ou 1,34 vezes o do outro país (Etiópia).
EtiópiaSuéciaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 1987: Suécia.
  • O mundo como um todo: 87,6% em 2008.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoEtiópiaSuéciaMundo
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201581,5–88,2
201482,2–88,3
2013––88,2
201276,3–88,2
201175–88,1
201071,5–87,9
200973,6–87,9
200873,598,187,6
200767,796,187,2
200662,59586
200557,295,285,4
200445,896,684,7
200342,198,883,5
200240,9–81,4
200138,5–81
200034,2–80,7
199929,3–79,9
199826,7–78,9
1997––78,1
199620,3–77,9
199517,3–78
199415,6–78,3
1993––78
1992––77,7
1991–99,877,8
1990–99,577,3
198924,198,877,6
198824,698,476,6
198724,398,175,8
1986––75,3
1985––74
1980–95,775,8
1975–10072,9
1970–93,169
1965–9866
1960–9563,1
1955–10057,4
1950–10051,4
1945–97,843,5
1940–95,740
1935–93,538,2
1930–91,336,4
1925–89,233
1920–8730,5
1915–84,829,2
1910–82,728,1
1905–80,525,1
1900–78,323,3
1895–76,221,8
1890–7420
1885–71,819
1880–69,717,2
1875–67,515,7
1870–65,313,2
1865–63,210,6
1860–619,3
1855–58,88
1850–56,76,8
1845–545,9
1840–51,35,2
1835–48,64,5
1830–464
1825–43,33,5
1820–40,73,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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