Guatemala vs. Honduras

Guatemala vs. Honduras: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Guatemala, 87% em 2018; Honduras, 80,9% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Guatemala, com diferença de 4,7 pontos percentuais, ou 1,06 vezes o do outro país (Honduras).

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% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Guatemala vs. Honduras: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Guatemala, 87% em 2018; Honduras, 80,9% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2017: Guatemala, com diferença de 4,7 pontos percentuais, ou 1,06 vezes o do outro país (Honduras).
GuatemalaHondurasMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 2004: Guatemala, que naquele ano passou à frente do outro país, Honduras.
  • Posição em 2012, entre 97 países (do maior para o menor valor): Guatemala, 55º; Honduras, 79º.
  • O mundo como um todo: 88,2% em 2017.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoGuatemalaHondurasMundo
201887–88,2
201785,680,988,2
201684,680,488,3
201585,378,888,2
201485,679,588,3
201387,580,188,2
201290,183,788,2
20119386,788,1
201095,485,887,9
200996,185,187,9
20089385,987,6
200792,482,387,2
200691,187,786
200589,483,885,4
200487,68684,7
2003–86,583,5
200282,7–81,4
200180,2–81
200079,686,380,7
199976,3–79,9
1998––78,9
199767,4–78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993–88,178
1992––77,7
1991–86,877,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986–9075,3
1985––74
198055,17575,8
1975497272,9
19704477,869
1965396866
196034,35763,1
195530,741,257,4
1950263451,4
19452428,343,5
194022,123,240
193520,118,838,2
193018,215,136,4
192516,21233
192014,39,430,5
191515,37,429,2
191016,45,828,1
190517,44,525,1
190018,43,523,3
189519,52,721,8
189020,52,120
188517,11,619
188014,11,217,2
187511,6115,7
18709,40,713,2
18657,70,610,6
18606,20,49,3
185550,38
185040,36,8
18453,20,25,9
18402,60,25,2
18352,10,14,5
18301,70,14
18251,30,13,5
18201,10,13,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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