Guiné vs. Malaui

Guiné vs. Malaui: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Guiné, 68,8% em 2016; Malaui, 97,1% em 2007 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2007: Malaui, com diferença de 35,9 pontos percentuais, ou 1,59 vezes o do outro país (Guiné).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Guiné vs. Malaui: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Guiné, 68,8% em 2016; Malaui, 97,1% em 2007 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2007: Malaui, com diferença de 35,9 pontos percentuais, ou 1,59 vezes o do outro país (Guiné).
GuinéMalauiMundo

O que os números dizem

  • Mais alto em todos os anos com dados de ambos desde 2007: Malaui.
  • O mundo como um todo: 87,2% em 2007.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoGuinéMalauiMundo
2018––88,2
2017––88,2
201668,8–88,3
2015––88,2
201471,1–88,3
201368,4–88,2
201267,5–88,2
201167,2–88,1
201062,3–87,9
200961,6–87,9
200860,4–87,6
200761,297,187,2
200659,2–86
200556,9–85,4
200454,7–84,7
200351,6–83,5
200248,1–81,4
200141,5–81
200038–80,7
199934,4–79,9
199831,7–78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
199117,1–77,8
199015,5–77,3
198915,8–77,6
198815,7–76,6
198714,9–75,8
198616,3–75,3
198517,3–74
1980–3975,8
1975–3372,9
1970–19,569
1965–2466
1960–33,863,1
1955–40,157,4
1950–43,251,4
1945–33,743,5
1940–25,340
1935–18,438,2
1930–1336,4
1925–8,933
1920–6,130,5
1915–429,2
1910–2,728,1
1905–1,725,1
1900–1,123,3
1895–0,721,8
1890–0,420
1885–0,319
1880–0,217,2
1875–0,115,7
1870–0,113,2
1865–010,6
1860–09,3
1855–08
1850–06,8
1845–05,9
1840–05,2
1835–04,5
1830–04
1825–03,5
1820–03,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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