Costa do Marfim vs. Zimbábue

Costa do Marfim vs. Zimbábue: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Costa do Marfim, 86,6% em 2018; Zimbábue, 89,4% em 2003 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2003: Zimbábue, com diferença de 39,6 pontos percentuais, ou 1,79 vezes o do outro país (Costa do Marfim).

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Costa do Marfim vs. Zimbábue: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Costa do Marfim, 86,6% em 2018; Zimbábue, 89,4% em 2003 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2003: Zimbábue, com diferença de 39,6 pontos percentuais, ou 1,79 vezes o do outro país (Costa do Marfim).
Costa do MarfimZimbábueMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 1895: Zimbábue, que naquele ano passou à frente do outro país, Costa do Marfim.
  • O mundo como um todo: 83,5% em 2003.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoCosta do MarfimZimbábueMundo
201886,6–88,2
201781,9–88,2
201679–88,3
201572,1–88,2
201467,6–88,3
201364,2–88,2
2012––88,2
2011––88,1
2010––87,9
200950,5–87,9
2008––87,6
2007––87,2
2006––86
2005––85,4
2004––84,7
200349,989,483,5
200250,589,981,4
200151,392,681
200047,48980,7
199948,787,579,9
1998–85,678,9
199747,7–78,1
199646,8–77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198035,744,575,8
197530,252,372,9
197025,151,669
196520,672,766
196016,86863,1
195513,689,657,4
195010,975,451,4
19458,667,243,5
19406,95940
19355,450,838,2
19304,342,536,4
19253,334,333
19202,626,130,5
1915217,829,2
19101,69,628,1
19051,25,225,1
190012,423,3
18950,80,821,8
18900,6020
18850,5019
18800,4017,2
18750,3015,7
18700,2013,2
18650,2010,6
18600,109,3
18550,108
18500,106,8
18450,105,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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