Angola vs. Kongo-Brazzaville

Angola vs. Kongo-Brazzaville: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Angola 67,3 % (2011), Kongo-Brazzaville 91,7 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2010: Kongo-Brazzaville, um 16 Prozentpunkte; Verhältnis Kongo-Brazzaville zu Angola: 1,23.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Angola vs. Kongo-Brazzaville: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Angola 67,3 % (2011), Kongo-Brazzaville 91,7 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2010: Kongo-Brazzaville, um 16 Prozentpunkte; Verhältnis Kongo-Brazzaville zu Angola: 1,23.
AngolaKongo-BrazzavilleWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2010 in jedem Jahr mit Daten für beide höher: Kongo-Brazzaville.
  • Welt insgesamt: 87,9 % im Jahr 2010.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrAngolaKongo-BrazzavilleWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012–91,788,2
201167,3–88,1
201068,684,687,9
200969,3–87,9
200870,4–87,6
2007––87,2
2006–52,486
2005–56,585,4
2004––84,7
2003––83,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
199842–78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
1980––75,8
1975––72,9
1970––69
1965––66
1960––63,1
1955––57,4
1950––51,4
1945––43,5
1940––40
1935––38,2
1930––36,4
1925––33
1920––30,5
1915––29,2
1910––28,1
1905––25,1
1900––23,3
1895––21,8
1890––20
1885––19
1880––17,2
1875––15,7
1870––13,2
1865––10,6
1860––9,3
1855––8
1850––6,8
1845––5,9
1840––5,2
1835––4,5
1830––4
1825––3,5
1820––3,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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