Bangladesch vs. Polen

Bangladesch vs. Polen: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Bangladesch 93,7 % (2008), Polen 95,6 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2008: Bangladesch, um 0,3 Prozentpunkte; Verhältnis Bangladesch zu Polen: 1.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Bangladesch vs. Polen: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Bangladesch 93,7 % (2008), Polen 95,6 % (2017); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 2008: Bangladesch, um 0,3 Prozentpunkte; Verhältnis Bangladesch zu Polen: 1.
BangladeschPolenWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 2008 höher: Bangladesch; bis dahin vorn: Polen.
  • Welt insgesamt: 87,6 % im Jahr 2008.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBangladeschPolenWelt
2018––88,2
2017–95,688,2
2016––88,3
2015––88,2
2014–9688,3
2013–9688,2
2012–95,488,2
2011–94,788,1
2010–94,587,9
2009–9487,9
200893,793,487,6
2007–93,387,2
2006–93,386
2005–93,385,4
2004–93,984,7
2003–94,683,5
2002–95,581,4
2001–96,481
2000–96,580,7
1999–9779,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
199069–77,3
198964,8–77,6
198864,6–76,6
198750,2–75,8
198651–75,3
198551,5–74
198043,79875,8
1975469672,9
1970329569
196529,28766
196024,590,463,1
195520,786,957,4
195016,910051,4
194513,393,643,5
194010,387,240
1935880,738,2
19306,174,336,4
19254,767,933
19203,565,730,5
19152,763,429,2
1910261,128,1
19051,558,725,1
19001,256,323,3
18950,953,921,8
18900,751,420
18850,548,919
18800,446,517,2
18750,34415,7
18700,241,613,2
18650,239,310,6
18600,1379,3
18550,134,78
18500,132,56,8
18450,130,45,9
1840028,45,2
1835026,44,5
1830024,64
1825022,83,5
1820021,13,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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