Bangladesh vs. Polônia

Bangladesh vs. Polônia: Meninas no ensino fundamental

Meninas no ensino fundamental: Bangladesh, 93,7% em 2008; Polônia, 95,6% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Bangladesh, com diferença de 0,3 pontos percentuais, ou 1 vezes o do outro país (Polônia).

Veja a mudança no mapa

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

Bangladesh vs. Polônia: Meninas no ensino fundamentalMeninas no ensino fundamental: Bangladesh, 93,7% em 2008; Polônia, 95,6% em 2017 (estimativas: Our World in Data). Valor mais alto em 2008: Bangladesh, com diferença de 0,3 pontos percentuais, ou 1 vezes o do outro país (Polônia).
BangladeshPolôniaMundo

O que os números dizem

  • Mais alto desde 2008: Bangladesh, que naquele ano passou à frente do outro país, Polônia.
  • O mundo como um todo: 87,6% em 2008.

Ano a ano

% das meninas em idade de ensino fundamental · Our World in Data

AnoBangladeshPolôniaMundo
2018––88,2
2017–95,688,2
2016––88,3
2015––88,2
2014–9688,3
2013–9688,2
2012–95,488,2
2011–94,788,1
2010–94,587,9
2009–9487,9
200893,793,487,6
2007–93,387,2
2006–93,386
2005–93,385,4
2004–93,984,7
2003–94,683,5
2002–95,581,4
2001–96,481
2000–96,580,7
1999–9779,9
1998––78,9
1997––78,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
199069–77,3
198964,8–77,6
198864,6–76,6
198750,2–75,8
198651–75,3
198551,5–74
198043,79875,8
1975469672,9
1970329569
196529,28766
196024,590,463,1
195520,786,957,4
195016,910051,4
194513,393,643,5
194010,387,240
1935880,738,2
19306,174,336,4
19254,767,933
19203,565,730,5
19152,763,429,2
1910261,128,1
19051,558,725,1
19001,256,323,3
18950,953,921,8
18900,751,420
18850,548,919
18800,446,517,2
18750,34415,7
18700,241,613,2
18650,239,310,6
18600,1379,3
18550,134,78
18500,132,56,8
18450,130,45,9
1840028,45,2
1835026,44,5
1830024,64
1825022,83,5
1820021,13,1

Cada país separadamente

Bom saber

  • A parcela de meninas em idade de ensino fundamental matriculadas na escola.
  • Fonte: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • As posições consideram os 97 países com valor em 2012, do maior para o menor.
  • A linha clara é o mundo como um todo, segundo a mesma fonte.

Como as camadas funcionam, de onde vêm os dados e o que elas não conseguem dizer: Os países ao longo do tempo

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