Brasilien vs. Mexiko

Brasilien vs. Mexiko: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Brasilien 94,7 % (2015), Mexiko 96,4 % (1998); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1980: Mexiko, um 14,5 Prozentpunkte; Verhältnis Mexiko zu Brasilien: 1,19.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Brasilien vs. Mexiko: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Brasilien 94,7 % (2015), Mexiko 96,4 % (1998); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1980: Mexiko, um 14,5 Prozentpunkte; Verhältnis Mexiko zu Brasilien: 1,19.
BrasilienMexikoWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1965 höher: Mexiko; bis dahin vorn: Brasilien.
  • Welt insgesamt: 75,8 % im Jahr 1980.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrBrasilienMexikoWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
201594,7–88,2
201494,7–88,3
201393,9–88,2
201298,7–88,2
201194,6–88,1
2010––87,9
200996,3–87,9
2008––87,6
200792,7–87,2
2006––86
2005––85,4
200492,1–84,7
2003––83,5
2002––81,4
2001––81
2000––80,7
1999––79,9
1998–96,478,9
1997–95,878,1
1996––77,9
1995––78
1994––78,3
1993––78
1992––77,7
1991––77,8
1990––77,3
1989––77,6
1988––76,6
1987––75,8
1986––75,3
1985––74
198077,692,175,8
19757484,272,9
197067,28169
196558,36666
196081,855,263,1
195543,971,957,4
195037,261,551,4
194535,857,743,5
194034,35440
193532,950,338,2
193030,446,636,4
192527,942,833
192025,439,130,5
191522,935,429,2
191020,431,728,1
190517,92825,1
190015,527,123,3
18951320,721,8
189010,517,220
188581419
18805,511,417,2
187539,215,7
18700,57,413,2
18650,45,910,6
18600,34,79,3
18550,23,88
18500,236,8
18450,12,45,9
18400,11,95,2
18350,11,54,5
18300,11,24
18250,10,93,5
182000,73,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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Menschen

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Technik und Umwelt