China vs. Malaysia

China vs. Malaysia: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: China 88,4 % (1997), Malaysia 99,8 % (2014); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1994: Malaysia, um 6,6 Prozentpunkte; Verhältnis Malaysia zu China: 1,07.

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

China vs. Malaysia: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: China 88,4 % (1997), Malaysia 99,8 % (2014); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1994: Malaysia, um 6,6 Prozentpunkte; Verhältnis Malaysia zu China: 1,07.
ChinaMalaysiaWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1960 höher: Malaysia; bis dahin vorn: China.
  • Welt insgesamt: 78,3 % im Jahr 1994.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrChinaMalaysiaWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014–99,888,3
2013––88,2
2012–98,988,2
2011–97,688,1
2010–96,487,9
2009–97,487,9
2008–95,387,6
2007–96,187,2
2006–96,886
2005–99,785,4
2004–99,484,7
2003–97,183,5
2002–96,681,4
2001–97,981
2000–98,580,7
1999–94,979,9
1998–95,578,9
199788,4–78,1
199688,7–77,9
199589,6–78
199490,997,578,3
199392,2–78
199293,2–77,7
199193,8–77,8
1990––77,3
198992,4–77,6
1988––76,6
198788,9–75,8
1986––75,3
1985––74
198082,289,975,8
197579,887,972,9
1970718369
19657179,166
1960718263,1
195553,149,357,4
195035,144,751,4
194517,137,143,5
19409,43040
19358,423,838,2
19305,318,536,4
19253,614,233
19202,410,830,5
19151,68,129,2
19101,1628,1
19050,74,525,1
19000,53,323,3
18950,32,421,8
18900,21,820
18850,11,319
18800,1117,2
18750,10,715,7
187000,513,2
186500,410,6
186000,39,3
185500,28
185000,16,8
184500,15,9
184000,15,2
183500,14,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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Technik und Umwelt