Kongo-Kinshasa vs. Iran

Kongo-Kinshasa vs. Iran: Mädchen in der Grundschule

Mädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Iran 97,5 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Iran, um 47,7 Prozentpunkte; Verhältnis Iran zu Kongo-Kinshasa: 2,33.

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% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

Kongo-Kinshasa vs. Iran: Mädchen in der GrundschuleMädchen in der Grundschule: Kongo-Kinshasa 35,9 % (1999), Iran 97,5 % (2012); Schätzungen laut Our World in Data. Höherer Wert 1999: Iran, um 47,7 Prozentpunkte; Verhältnis Iran zu Kongo-Kinshasa: 2,33.
Kongo-KinshasaIranWelt

Was die Zahlen sagen

  • Seit 1975 höher: Iran; bis dahin vorn: Kongo-Kinshasa.
  • Welt insgesamt: 79,9 % im Jahr 1999.

Jahr für Jahr

% der Mädchen im Grundschulalter · Our World in Data

JahrKongo-KinshasaIranWelt
2018––88,2
2017––88,2
2016––88,3
2015––88,2
2014––88,3
2013––88,2
2012–97,588,2
2011–96,488,1
2010–96,387,9
2009–97,387,9
2008––87,6
2007–94,787,2
2006–94,386
2005–93,785,4
2004–95,784,7
2003–93,983,5
2002–94,781,4
2001––81
2000–84,580,7
199935,983,679,9
1998––78,9
1997–89,478,1
1996––77,9
199556–78
199452,7–78,3
199352,5–78
199253,191,677,7
199154,1–77,8
1990–86,977,3
1989–81,577,6
198856,580,276,6
1987–78,475,8
1986–77,775,3
1985–75,874
198062,170,975,8
197554,664,772,9
19705046,169
196543,931,966
196028,82263,1
19554,415,957,4
19504,112,751,4
19452,89,643,5
19401,87,240
19351,25,438,2
19300,8436,4
19250,51,833
19200,30,930,5
19150,20,729,2
19100,10,528,1
19050,10,325,1
190000,323,3
189500,221,8
189000,120
188500,119
188000,117,2
187500,115,7
18700013,2
18650010,6
1860009,3
1855008
1850006,8
1845005,9
1840005,2
1835004,5
1830004
1825003,5
1820003,1

Jedes Land für sich

Gut zu wissen

  • Der Anteil der Mädchen im Grundschulalter, die an einer Schule angemeldet sind.
  • Quelle: Our World in Data, joining historical estimates to the World Bank’s.
  • Die Ränge beziehen sich auf die 97 Länder mit einem Wert für 2012, vom höchsten an gezählt.
  • Die blasse Linie zeigt die Welt insgesamt, wie dieselbe Quelle sie erfasst.

Wie die Ebenen funktionieren, woher ihre Daten stammen und was sie nicht verraten: Länder im Zeitverlauf

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